小伙伴們，晚上好啊，斷更了2天了。今天我們繼續(xù)學習視覺思維課。
前幾堂課，你們還記得么？不記得伙伴們可以往下看
今天我們來學習如何把頭腦中想到的單個詞變成圖畫。前面的課程我們已經(jīng)學了基本的視覺繪畫元素：對話框、標題框、小人。
日常生活中我們接觸的事物，可以分為具體可見的和抽象的事物，具體的事物，用圖畫表現(xiàn)還是比較簡單的，比如杯子、手機、筆記本電腦、筆、本子、椅子。
重要的事情說三遍，這些事物不需要畫的有多好看，有多像，那是藝術，視覺思維就是用一個簡單的圖形把單詞表現(xiàn)出來即可。
抽象事物，一般不好表現(xiàn)，比如“公正”、“深邃”、“策略”、“營銷”這樣的名詞，不過還好，有些抽象的概念已經(jīng)符號化了。比如愛、傷心、和平等等。如果抽象的概念實在無法畫出來，我們還有文字呢,那就借用文字的力量進行注釋，或者把字進行藝術畫的處理，也可以傳遞不同于文字的震撼效果。
好了，小伙伴們，拿起的筆，嘗試畫一一下下面的給出的詞匯吧。
一些特殊詞匯的畫法。
有些詞匯是動詞，這時候我們需要在圖像上加入一些符號表達詞義。比如：上升、下降、跑、集中、分散、投等等。
生活中固定化的標識符號
如果你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)有很多詞匯已經(jīng)擁有了固定了視覺符號了。比如警示類的標識，這些警示類的標識遍布我們的生活中，這些標識不用我們再去創(chuàng)作了。但是我們要熟悉這些常用的標識符號。
除了警示標識、還有交通標識，奧運會的各種運動項目圖標，日本人可以說是掌握了符號的精髓，東京奧運會，日本設計中心聯(lián)合設計師推出了280個旅游圖標。
想想為什么是用圖標傳達旅游的信息，因為圖標簡潔又有沖擊力，本身就是一種視覺語言。這就是視覺思維解決實際問題的典型案例。
好了，這節(jié)課我們講了視覺思維的最小單元。掌握這門課最重要的還是練習。
你可以結合生活和工作中常用到的一些詞匯，然后把他們用筆畫出來。
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