農(nóng)歷九月廿七［立冬］ 周日 冷天

1，昨天和今天在肇慶黃金溝拓展，認(rèn)識(shí)朋友3個(gè)，得罪一個(gè)，還有一個(gè)半路也得罪了。剩下2個(gè)半。友誼需要經(jīng)營(yíng)，當(dāng)一個(gè)人有了自己的獨(dú)立的思考之后，就會(huì)找到合適的朋友，然后經(jīng)營(yíng)它，人總有不同，求同存異，誠(chéng)心誠(chéng)意，寧虧勿賺。

2，我慶幸當(dāng)年專(zhuān)注于國(guó)學(xué)的知識(shí)構(gòu)架策略是正確的?；叵肫饋?lái)，無(wú)論西方還是東方的教育體系，學(xué)制內(nèi)容，年限級(jí)別，其目的都是塑造正確的人格和三觀，開(kāi)啟智慧和生存，謀求職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。成年人和幼稚人的區(qū)別就是一個(gè)人是否有自己的獨(dú)立思考和判斷能力以及解決困難、處理糾紛、負(fù)擔(dān)責(zé)任的能力有多強(qiáng)大，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)人格的獨(dú)立，分配社會(huì)角色。西方的教育能達(dá)到這一目的，東方的教育也能，還有師傳口受，一對(duì)一師徒方式也能達(dá)到這個(gè)目的，那么繼承于中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育體系，能不能達(dá)到這個(gè)目的呢？我看也是能的。任何一種方法途徑最后都要?dú)w于實(shí)踐，最后得出自己的人生經(jīng)驗(yàn)，再傳承于世人。再者，國(guó)家機(jī)器官方的教育體系具有一般性和普及性，并且?guī)в薪y(tǒng)治工具的目的，受到國(guó)家主流意識(shí)的影響，具有一定的片面性。即西方和東方，還是現(xiàn)代或古代，都有其局限性；且人的精力，時(shí)間，環(huán)境各有不同，不可能全部兼顧，取其一家，觸類(lèi)旁通即可。

3，堅(jiān)持下半身思考。這是最好的方式，當(dāng)你認(rèn)真思考喜歡一個(gè)人的時(shí)候，你就會(huì)恐懼，擔(dān)憂，困難重重。而且我也發(fā)現(xiàn)，如果面前的女人也是特別認(rèn)真和理性的人，我同樣會(huì)恐懼和擔(dān)憂，我怕我會(huì)辜負(fù)她，也怕不自由，不舒服。我需要找的是帶著玩世不恭的態(tài)度去認(rèn)真尋找心中所求，越簡(jiǎn)單，越快樂(lè)。這是為什么千百年來(lái)，男人不壞女人不愛(ài)的緣故，女人也有這種深層的恐懼感。女人站在選擇的一方，如果一旦選錯(cuò)而沒(méi)有糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)，其后果可想而知，當(dāng)任何一個(gè)人只有一次的選擇機(jī)會(huì)時(shí)，他會(huì)變得不得不謹(jǐn)慎。而“壞”的男人包括女人，以下半身思考時(shí)，就等于告訴你，你有糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)，他們并不關(guān)心你的未來(lái)，只關(guān)注你的當(dāng)下，也就是說(shuō)，未來(lái)是你主宰的，而當(dāng)下卻是你和我共同的，沒(méi)有人會(huì)抗拒這種具有共同利益的利益模式，凡是拒絕這種模式的人就一定會(huì)失敗，凡是接受這種框架的人，就一定會(huì)獲益。愛(ài)是不勉強(qiáng)，愛(ài)是不拒絕。堅(jiān)持下半身思考，是一種愛(ài)的媒介，是信任，是友誼，未來(lái)的愛(ài)是兩個(gè)人的，關(guān)于愛(ài)下去的難題是要兩個(gè)人一起解決的。

4，前天買(mǎi)的蘭花開(kāi)了。