? ? ? ?3月28日周四下午2點，在青島中學(xué)小學(xué)部一年級小水晶班，一堂生動翔實的漢字書寫課正在進(jìn)行。只見張靜老師氣定神閑地指導(dǎo)小水晶們識認(rèn)漢字，拆分結(jié)構(gòu)，辨析偏旁，書空生字，范寫組詞，展示糾偏。小水晶們或凝神靜聽，或念念有詞，或手隨意動，或模字描紅。一堂45分鐘的習(xí)字課，在不知不覺間就悄然下課，孩子們意猶未盡，旁聽的老師們受益匪淺。

? ? ? ? 3點40分，關(guān)于習(xí)字課的教研會在小水晶班舉行。這次的學(xué)生變成了青島中學(xué)一二年級的語文老師和海南微城的年輕老師。張靜老師以她一貫的從容語氣就習(xí)字課侃侃而談。她先是給老師們介紹了自己上習(xí)字課的基本經(jīng)驗，就持筆姿勢、坐姿進(jìn)行指導(dǎo)：頭正肩平腳放松，兩指半臂一拳頭。小小順口溜，看似簡單，其實凝聚了張靜老師的多年心得！接著張老師把自己辛辛苦苦整理成的基本筆畫和基本部首偏旁資料分享給與會老師?？粗涣辛蟹诸愅晟频钠院腕w貼入微的手寫拼音聲調(diào)，與會老師紛紛向張靜老師表示感謝和欽佩，感謝張老師對這次教研的投入與用心，欽佩張老師的無私與慷慨！

? ? ? ? 以筆畫表和偏旁表為依托，老師們在張靜老師的帶領(lǐng)下齊聲朗讀了一遍基本筆畫和基本偏旁。在朗讀的過程中，張靜老師把容易犯錯的一些筆畫和偏旁進(jìn)行了細(xì)致講解，比如：走之旁，大卡車，先裝貨，再開車。講的是如何讓一年級孩子記住走之旁的字先里后外的書寫順序，用卡車送貨來比喻，形象生動，孩子一學(xué)就懂！再比如，反文旁和折文旁的對比，從易錯筆畫入手，給年輕老師們?nèi)绾螀^(qū)分相似偏旁做了很好的示范。張靜老師還總結(jié)了經(jīng)典習(xí)字課的上課步驟：先觀察、再歸類；學(xué)生說，分結(jié)構(gòu)；說重點，一兩條，說多了，記不著；易錯點，書空寫，有錯誤，及時糾；師范寫，生跟寫；生練習(xí)，師巡視；寫得好，要展示；紅筆批，重落實。清晰地講解，讓年輕老師們茅塞頓開！

? ? ? ?最后的討論環(huán)節(jié)，與會老師們向張靜老師提出了自己的困惑，比如很多孩子拼音錯誤多，標(biāo)調(diào)常常分不清位置。就此問題，張靜老師給了一個實用的小兒歌：復(fù)韻母戴帽子，小調(diào)號要找家，有a先找a，沒a找oe，沒有oe找iu，iu并排標(biāo)后面。

? ? ? ?為了鞏固老師們的筆畫基本功，張靜老師還給與會老師布置了課后作業(yè)，抄寫基本筆畫表。對此，與會老師們欣然接受。

? ? ? ?這次教研是本著K12一貫制教學(xué)的貫通性要求，針對小學(xué)階段落實學(xué)生書寫能力訓(xùn)練實際需求而開展的務(wù)實研討，解決了很多基本具體又緊急重要的教學(xué)困難，尤其是對新老師，意義非凡！