? ? ? ? ? ? 寒假思念吾生之感

許是放寒假近半月，夜深人靜，竟思念起我的學生，反思自己的所做所為?，F(xiàn)如今，整個社會的師生關(guān)系緊張，我入職五年，也有很多的顧忌和思考，不像剛?cè)肼殨r一樣單純執(zhí)著了。但是我依然很愛我的學生，只是從一年級到五年級，每成長一個階段，他們都是嶄新的，我都要有很多的問題面對。加之社會中出現(xiàn)的各種校園事故和糾紛，讓我也有很多的困惑和忌憚。

? 記得前段時間又聽說了一起學生自殺事故，吃飯時，母親突然就很嚴肅的對我說，堅決不能懲罰和體罰學生，說兩句就行啦，人家學不學是人家的事。我知道，母親是為我好，求學苦讀，好不容易考上大學，過五關(guān)斬六將有了如今的工作，不能因為所謂的“體罰”毀了自己。

可是，我既詫異又難受，怎么能是“人家”呢？古語云:一日為師，終身為父。我可是把每個孩子都當做自己的孩子來教，我覺得，我得對得起每個孩子的前程。

不過，我沒有反駁母親，她說的也不無道理，我也開始反思自己對孩子的懲罰合不合適，也開始擔心會不會出問題。（剛?cè)肼毷牵粫兴此?，從未有過擔心，因為覺得問心無愧，可這個社會不能單單你自己覺得問心無愧就行啦）

? ? ? ? ? ? ? ? 思念吾師所獲

? 今日，又想念我的學生了，可我不知道，我在他們眼里是個怎樣的人呢？這就讓我想起我的老師來。第一印象浮現(xiàn)出的竟是哪些嚴厲懲罰過我的老師，原因我都記得很清楚，但是手上或者屁股上的疼痛早就沒感覺了，只覺得老師是對的，很感激老師曾經(jīng)的嚴厲，接著便是想起了老師對我的好，一杯茶水，一個燒餅，一個批改試卷之后獎勵的糖果，一個有所成就以后獲得的本子……都讓我開心許久，方知只要我努力，好好表現(xiàn)就能獲得老師的贊許，就連作業(yè)本上的“優(yōu)+”都能讓我多吃半碗飯……

王老師的一句“她是個人才”，讓我執(zhí)著的努力考大學，可他也曾狠狠的批評過我。那一次，我才發(fā)現(xiàn)一個平時那么溫和愛笑的人也會那么嚴厲，我才不敢不完成作業(yè)；張老師是個有點年紀的人，慈眉善目的，我和家里賭氣跑到學校，她讓人給我買燒餅吃，還把我送回家，可面對我作業(yè)本上粗心大意的大紅叉，嚴厲的質(zhì)問我該不該出錯，當時我就哭了，但老師還是讓我伸出手接受懲罰，從那時起，我清楚地記得做事得仔細認真。

? 如今，我當老師才發(fā)覺，他們教會我的不僅僅是知識還有為人處世的態(tài)度，甚是我工作后的方法本領(lǐng)。我學著老師的樣子當老師，只為我的學生有出息，能做個善良、勇敢的人！我不期盼他們高官厚祿，志愿他們明辨是非，快樂勇敢的面對生活，熱愛學習，熱愛生活，盡自己所能的貢獻社會。

為師五年，才發(fā)覺，一人一家一民族。愿這個社會心存善意，明辨是非，互相體諒，獨立勤勉！