【原文】：
秋天的一個早晨，潮氣很重，雜草上，瓦片上都凝結(jié)著一層透明的露水?；睒渖弦呀?jīng)有了淺黃色的葉片，掛在槐樹上的紅銹斑斑的鐵鐘也被露水打得濕漉漉的。隊長披著夾襖，一手里拤著一塊高粱面餅子，一手里捏著一棵剝皮的大蔥，慢吞吞地朝著鐘下走。走到鐘下時，手里的東西全沒了，只有兩個腮幫子像秋田里搬運糧草的老田鼠一樣飽滿地鼓著。他拉動鐘繩，鐘錘撞擊鐘壁，“嘡嘡嘡”響成一片。老老少少的人從胡同里涌出來，匯集到鐘下，眼巴巴地望著隊長，像一群木偶。
【分析】：
1、第一句話，交代季節(jié)，季節(jié)特性，并且，每一句都會找到一個點落筆，從秋天的潮氣，到露水。
第二句話，說到了槐樹，鐵鐘，并且做了埋筆。
2、第三句話，出現(xiàn)人物，對人物的衣著，動作進行描寫，人物描寫畫面感很強。此時注意動詞的運用：披、捏、走、拉。
并且運用修辭手法，隊長嚼食物，老老少少像一個木偶的比喻。而且，注意到第一個比喻是和秋天景色相呼應(yīng)的。
“走到鐘下時，手里的東西全沒了，只有兩個腮幫子像秋田里搬運糧草的老田鼠一樣飽滿地鼓著。”這句話很棒，沒有直接說一邊走一邊吃，而是通過描述一個吃的樣子，動作來寫。
3、“他拉動鐘繩，鐘錘撞擊鐘壁，“嘡嘡嘡”響成一片。老老少少的人從胡同里涌出來，匯集到鐘下，眼巴巴地望著隊長，像一群木偶。”這句話呼應(yīng)了開頭的伏筆，那個鐵鍾，進行了聲音的描繪。
也做了鏈接，實景從鐘錘撞擊鐘壁，人物從隊長轉(zhuǎn)到了老百姓。
。
4、對人群的描述，用了一個比喻“木偶”。
【刻意練習(xí)】
冬天的一個早上，北風(fēng)呼呼地刮，空氣干燥得快把皮膚撕裂。操場上的草已被的奪取生命的色彩，枯萎在土地里，周圍的榕樹在北風(fēng)的蠱惑下，用盡全身的力氣，拼命搖晃著腦袋。掛在教學(xué)樓上的喇叭，似乎也被凍的失去了自己的力氣。
校長裹著大棉襖，一手插著口袋，一手握著冰冷刺骨的話筒，強裝鎮(zhèn)定的踱步到升旗臺中央。他舉起話筒，往話筒里吹口氣，“喂喂喂”試了下聲，喇叭無力地發(fā)出低低的聲音。操場上的同學(xué)們像抱團取暖的刺猬，雙臂緊抱自己，隊伍緊挨著隊伍的同學(xué)們，僵硬地抬起頭顱，牙齒發(fā)抖，眼神干巴巴地望向校長。
【對比思考】
1.同樣交代了季節(jié)，交代了季節(jié)的特性
2.同樣有關(guān)鍵物作為鋪墊
3.同樣有領(lǐng)袖和群眾。
