來訪者想探索的議題：
九歲時突然耳鳴，聽力斷崖式下降，左耳基本聽不清楚聲音，右耳則會時不時耳鳴，醫(yī)生診斷說是“神經(jīng)性耳鳴耳聾”。想了解這個癥狀背后隱藏的意義是什么？
因?yàn)槭切r候發(fā)生的事情，來訪者記憶模糊，前期溝通時進(jìn)展非常緩慢，幾乎想不起來任何關(guān)鍵信息，只是莫名地哭，感覺心輪很悶，喘不過氣來。于是，我抽了三張牌，來引發(fā)潛意識里更多的記憶。
咨詢師：根據(jù)牌面來看，跟原生家庭有關(guān)。那個時候爸爸媽媽都在做什么呢？我看到一個很用心照顧家庭的媽媽，一個很勤勞賺錢的爸爸，還有一個很迷茫，不知道自己想要什么的孩子。
來訪者：是的，爸爸媽媽那時候忙著工作、賺錢。他們都很勤勞。
咨詢師：九歲是一個自我意識萌芽的時期，也是一個特別敏感，情緒感受特別多的時期。這個時候不單單需要外在物質(zhì)的照顧，還需要內(nèi)心的引導(dǎo)和滋養(yǎng)。爸爸媽媽在忙的時候會不會停下來關(guān)注你的感受？在意你的那些小情緒，小心思？
來訪者：不太會，我媽會說小孩子有什么感覺。
咨詢師：媽媽的否定，讓你也開始無意識壓抑自己的感覺了。但正是這些細(xì)細(xì)膩膩的感覺，在幫助我們了解自己是怎樣的一個人呀。那個時候，自己常常在想些什么呢？
來訪者：不記得會想什么問題。只會想怎么能不被媽媽打，怎么能逃出去玩一會兒。
咨詢師：那個時候經(jīng)常挨打嗎？
來訪者：經(jīng)常。
咨詢師：你有試過反抗嗎？
來訪者：反抗會被打得更狠，無處可逃。
咨詢師：周圍的大人有沒有看到你被打的這么狠來幫你？勸勸你媽之類的。
來訪者：基本沒人敢勸，勸了也可能打得更狠。我媽也會鎖門，把我關(guān)在院子里打。有次鄰居還爬墻到我家勸我媽，都沒用。
咨詢師：所以，向外求助這條路行不通。爸爸呢？媽媽打你的時候，他有沒有在旁邊？在的話，他不會勸一勸的嗎？
來訪者：要么不在家，要么在一旁不吭聲，好像跟他沒關(guān)系。倒是想起，不知道是不是這樣，我爸打我或者其他的小孩，可能用力太狠，我媽說，你會打死她呀。于是，就自己動手了。
咨詢師：嗯嗯，有些記憶，在當(dāng)時小小的我們看來太可怕了，于是會被無意識屏蔽，遺忘，或變得破碎扭曲。這樣看來，對于當(dāng)時那個小小的你來說，家里的情況還真是挺令人絕望的。還記得媽媽為什么要打你嗎？
來訪者：有時候是我很笨做錯事，有時候是沒眼色，有時候就是她不高興或者覺得我需要怕她。
咨詢師：那個時候你算是個聽話的孩子嗎？
來訪者：聽話有，但不是那種事事順從聽話的孩子，喜歡到處探索，喜歡嘗試新鮮的事物。不像別的孩子那么規(guī)規(guī)矩矩，但也不會做什么壞事。
咨詢師：那么，當(dāng)你這個“神經(jīng)性耳鳴耳聾”出現(xiàn)之后，媽媽有沒有對你好一點(diǎn)點(diǎn)？挨打次數(shù)有沒有少一點(diǎn)點(diǎn)？
來訪者：那時候已經(jīng)九歲，之后，至少十歲以后挨打比較少了。最后一次打得很厲害是十一歲。
咨詢師：看到小時候受苦的你了！
來訪者：好像是親戚跟她說，小時候可以免費(fèi)打，大了就不能再打了，再打就會記得了。才漸漸不打我了。
咨詢師：暈，這是什么邏輯……那么，現(xiàn)在再來看看“神經(jīng)性耳鳴耳聾”這個癥狀，你覺得它的到來意味著什么？
來訪者：九歲那時候，是隔斷了外面的聲音，切斷了與外面的聯(lián)系吧，也切斷了自己內(nèi)心的聲音。
咨詢師：是的，所以是那個時候的保險絲，那個時候的保護(hù)措施。
來訪者：那時候很痛苦吧，很多負(fù)面的情緒和想法，潛意識為了不再滋生負(fù)面的感覺，直接切掉了？
咨詢師：是的，潛意識和我們的身體共謀，創(chuàng)造出這樣一個癥狀，用來保護(hù)我們。雖然好像后面的結(jié)果也不是那么有效，但也是那個時候小小的我們擁有的智慧，創(chuàng)造出來的保護(hù)方式。
來訪者：明白了，那時候用切斷的方式保護(hù)自己，現(xiàn)在要用更有智慧有力量的方式來保護(hù)自己了。
咨詢師：是的，非常棒的領(lǐng)悟。所以，也是時候，停止這種保護(hù)措施了，開始用升級版的保護(hù)措施吧！最后，再送你一張指引牌。
（指引牌正面）
（指引牌背面）
咨詢師：這是為你抽的指引卡，當(dāng)下就轉(zhuǎn)念，改變吧！
來訪者：謝謝老師，讓我深深清理了深藏的小時候的一段記憶，看到了那個小女孩（內(nèi)在小孩）。
塔羅咨詢師總結(jié)：
“內(nèi)在小孩”，就是孩子般的敏感、直覺力、好奇心、想象力、天賦智慧和感受感覺的能力，并沒有隨歲月的流逝和成長而改變或衰退。
當(dāng)我們年幼時，因?yàn)槲覀兊男撵`經(jīng)常不能得到滿足和安慰，使得我們的內(nèi)在形成一個被隱藏的敏感脆弱空間，如同一個沒有長大的孩子。
等到我們成年后，一旦遇到挫折。就會被這個內(nèi)在小孩接管，沉浸于痛苦中，做出不負(fù)責(zé)的行為，造成我們在關(guān)系中的掙扎和受苦。孩子是沒有勇氣和智慧來面對他所遭受的傷害的，但是身為成年人，我們有足夠的成熟度，就像安撫、疼惜自己的孩子一樣，去療愈我們的內(nèi)在小孩。一旦我們的內(nèi)在小孩得到了療愈，他的喜悅、創(chuàng)造力、生命力、信任等特質(zhì)就能毫無阻攔地表達(dá)出來，為我們的生活帶來無窮的樂趣和希望?！稉肀愕膬?nèi)在小孩》
在這個案例里，來訪者的內(nèi)在小孩在面對父母的體罰時，為了自我保護(hù)，居然創(chuàng)造出“神經(jīng)性耳聾”的身體癥狀，可見當(dāng)時小小的她在忍受著多大的身體和心理上的痛苦。而那時候的父母們，也由于教育方式匱乏，只能一味訴諸“體罰”，因?yàn)?，這多半也是他們被養(yǎng)大的方式，所以，在他們看來，已經(jīng)見怪不怪了。
親戚說“小的時候可以免費(fèi)打，大了就記得了，不能再打了”，這樣的觀念，表明在大人們的心中，完全沒有意識到自己的行為給孩子造成了負(fù)面影響，一些隱形的暴力行為一直在家庭中上演，而渾然不覺。
孩子為了逃避痛苦，會在意識層面切斷或忘掉這些回憶，但在潛意識層面，這些經(jīng)歷帶來的影響，一直被身體承載著，從沒忘記，以一些身體癥狀的方式在提醒著來訪者，有痛苦被壓抑在內(nèi)心深處，直到他們看到，才最終得到療愈。
在此想喚醒更多做父母的朋友們，除了身體健康、學(xué)習(xí)成績之外，能夠開始重視孩子的情感養(yǎng)育、心理健康，減少有副作用的“打罵教育”，改為更有智慧的“愛的教育”吧！
