5:45醒來，起床出去轉(zhuǎn)一圈，途中買一袋雞蛋，兩個水煎包和一碗胡辣湯，到家后煮三個雞蛋，皮皮醒來便開始哭鬧，嘴里念叨著不上幼兒園，我也不再安慰，只是若無其事的吃飯，看他情緒不好，我也不再放英文兒歌和故事，星期一早上升旗，吃過后，收拾一下，出門前皮皮哭著跑到門前，對我再次強調(diào)今天說什么也不去，我只是開心的給他說：拜拜

到校到操場，站一會兒，回到辦公室，梳理一下上課的課件，處理一些雜事，在大辦公室就這一點，人多容易受到周圍環(huán)境的影響，這也需要我自己調(diào)整。

上午兩節(jié)課上完到餐廳吃飯，只剩下豆腐，咸，吃點米，喝了一碗綠豆湯?；氐浇獱I，依然睡不著，開學(xué)的這兩天也不知道是不是生活節(jié)奏需要重新調(diào)整，晚上睡覺容易醒，中午有時間也睡不著，慢慢調(diào)整吧，只能不停的提醒自己，不必焦慮。

下午有事，上課間隙時間，整理資料，打印文白互譯的卷子，今天帶領(lǐng)著學(xué)生嘗試文白互譯，自我感覺如果堅持下去，效果一定很好，關(guān)鍵是現(xiàn)在要找到學(xué)生存在的問題，并且設(shè)置好中間的步驟，以及提高效率，這個也需要，去找一個節(jié)奏。

白天的課上完，還有兩節(jié)晚自習(xí)，坐在辦公室打開音樂，邊聽邊整理提問的藝術(shù)，其實當下的晚自習(xí)，無論是對老師還是對學(xué)生，就是一種消耗，作用極其有限，甚至是沒有效，比如我上了一天的課，很累很累，所謂的自習(xí)就是看著學(xué)生，至于說學(xué)生做什么，我已經(jīng)沒有多少個精力了，學(xué)生也是不會自己學(xué)的，因為長期來，他們從來沒有自己的時間，所謂學(xué)習(xí)都是被迫的。 當下的學(xué)校沒有真正的生活，所謂的學(xué)習(xí)也是多做一些題，而且還是被動的，其實晚上學(xué)生之間交流交流倒很好，所以有學(xué)生不愿意讀書，說閑話，我也毫不在意，當我們讓學(xué)生做什么事情，他們總是千方百計不做的時候，一定要考慮一個問題：我們讓他做的事情，對嗎？

到家后已經(jīng)累成狗，皮皮已經(jīng)上床， 甜爸已經(jīng)陪著皮皮讀了書，聽了英文兒歌，心里甚是安慰我，熬了中藥喝完，上床，很快睡去。

今日計劃：梳理一下岳陽樓記整篇文章，語文要素和主題，修改一下課件。瀏覽一下課程標準對應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，從整體上不跑偏。整理完提問的藝術(shù)資料，繼續(xù)聽兩門課程的網(wǎng)課，構(gòu)思高中生活系列，發(fā)公眾號。

今日體重：67.45公斤