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本周規(guī)劃的兩個主題，自然拼讀和高頻詞，是英文學習的兩大基石工程。只有基礎打得牢了，建筑的構筑才會牢固，英文學習也是一樣的道理。

規(guī)劃對象得得媽媽的啟蒙意識非常好，又很專業(yè)，利用童謠和繪本進行了一年左右的啟蒙，到了后面難度增加以后理解出現(xiàn)瓶頸了，媽媽開始選擇繪分享進行系統(tǒng)啟蒙，從自然拼讀和高頻詞開始鞏固基礎。

因為從小啟蒙的緣故，得得辨音能力比較強，詞匯量也有一定的積累，媽媽最大的困惑在于如何讓學習后的操練變得更有趣，來保持他的專注和學習的興趣。

得得年紀和我兒子一般大，他遇到的問題，我們也在經(jīng)歷。通過課程的學習，使我意識到原來我們在教授的過程中，對于20/80rules 這一原則沒有把握好。之前我們只是做到了簡單的20%教授，另外的80%，要不斷用更多的教學活動，讓孩子通過練習來代替，這樣可以保證孩子們持續(xù)專注投入，并且在練習的狀態(tài)下進行學習。這個是一個非常重要的原則，我們原來不擅長的那個80%部分，在課程里面老師給出了很多參考的小游戲，群里的能人媽媽們群策群力也貢獻了許多非常優(yōu)秀和易于操作的游戲點子。

在這周的實踐規(guī)劃中，我根據(jù)得得的學習情況，結合目前我在家里給孩子們玩的一些游戲，給他推薦了幾個適合鞏固學習自拼和高頻詞的小游戲，得到了得得媽媽的肯定。

今后我們將繼續(xù)圍繞這一原則，根據(jù)孩子各個階段的所學，設計各種游戲活動，以不同的方式讓孩子有重復練習的機會，讓他們能穩(wěn)步前進。