今年兒子四歲了，我總希望他做事情像點(diǎn)樣子，有章法。所以，我就會(huì)帶他去上我覺(jué)得還不錯(cuò)的一些興趣班?？墒沁@一路下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他的專(zhuān)注力非常差，比如說(shuō)前陣子剛給他報(bào)了繪畫(huà)班，這個(gè)課當(dāng)時(shí)我?guī)嚶?tīng)完，他表示是喜歡上的，結(jié)果仍然不能夠聽(tīng)話(huà)的上好一節(jié)課，總是自己隨心所欲，想干嘛就干嘛，沒(méi)有組織紀(jì)律性。然而平時(shí)玩游戲的時(shí)候還是可以專(zhuān)注玩的，他很喜歡室外游戲，所以在幼兒園里頭但凡各種游戲和活動(dòng)，他的參與度也還是可以的，而且他在這方面的表現(xiàn)總能得到老師的表?yè)P(yáng)。

后來(lái)我反思了一下，真的是孩子的專(zhuān)注力差嗎？對(duì)孩子專(zhuān)注力的問(wèn)題還專(zhuān)門(mén)問(wèn)了相關(guān)的醫(yī)生，結(jié)果醫(yī)生給我的回答是：不是孩子的問(wèn)題，而是家長(zhǎng)的問(wèn)題，4歲的孩子，他應(yīng)該有自己的選擇權(quán)了。

比如說(shuō)媽媽帶孩子去舞蹈學(xué)校說(shuō)我們學(xué)舞蹈，孩子似乎也覺(jué)得還不錯(cuò)，也蠻好玩的。那么玩游戲和學(xué)舞蹈這兩個(gè)事情區(qū)別在哪呢？區(qū)別在于前者是孩子自己喜歡的，后者里頭有一半甚至一大半，是媽媽喜歡并期待的。更形象一些說(shuō)：好像是在孩子面前有一大片草原，孩子希望撒開(kāi)腳丫子去充分探索、嘗試。 媽媽擋在孩子身前，并且說(shuō)你得站在我身后，去吃我指定的那一片草，看起來(lái)這是為孩子好，根本上說(shuō)這是限制，是控制。因?yàn)槭聦?shí)上，孩子的生活本來(lái)有更多的可能性，但是當(dāng)父母限制和干預(yù)過(guò)多，就很容易導(dǎo)致孩子他的專(zhuān)注力時(shí)間短。因?yàn)樾睦韺W(xué)上有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，就是一個(gè)孩子平常的活動(dòng)，如果他大多是自主的、自動(dòng)的，這個(gè)孩子也會(huì)是意志自由的，他就能夠自如的控制自己的身體，他的動(dòng)作精度也會(huì)更高。相反，如果孩子的活動(dòng)總是被控制的，他就會(huì)逐漸喪失主動(dòng)的能力，就缺乏探索的欲望，意志力薄弱，身體心理當(dāng)然也難以得到很好的控制。當(dāng)然也就這里就包括專(zhuān)注力，所以希望呵護(hù)孩子專(zhuān)注力的父母。

所以要緊的一件事是減少對(duì)孩子的過(guò)度干預(yù)，確保孩子能夠有一個(gè)空間，是自由的。真正自發(fā)的去做一些他喜歡的事，甚至哪怕是很無(wú)聊的事。這一點(diǎn)真的非常重要。