大學(xué)里我并沒有保持學(xué)霸的節(jié)奏，而是開始涉獵各種自己感興趣的東西，比如我除了選修了很多計(jì)算機(jī)和經(jīng)濟(jì)學(xué)這類比較實(shí)用的課程，還選修了很多看上去不那么實(shí)用的課程，比如聲樂、交響樂欣賞、書法、中國(guó)畫山水、素描、水粉畫等等。
下圖是我找一位畫家臨摹的一幅名畫，《威尼斯接見法國(guó)大使》，掛在我家餐廳墻上。
這幅畫的奧妙之處是，正面看，后邊建筑物大概占1/3的畫面寬度。
但如果站在畫的左邊看，該建筑物大概會(huì)占到1/2的畫面寬度。
但如果站在畫的右面看，該建筑物大概只占1/4左右的畫面寬度。
據(jù)說這是畫家巧妙地采用了透視的原理。具體我也不太懂，但是這里的關(guān)鍵是有些看上去沒有什么價(jià)值的東西會(huì)激發(fā)你的靈感，達(dá)到觸類旁通的效果。
我做的PPT經(jīng)常讓人有一種眼前一亮的感覺，設(shè)置的系統(tǒng)界面是讓用戶感到親切，又讓他們感到易用，某種程度上和這些課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是有關(guān)聯(lián)的。
我曾經(jīng)迷戀上畫畫，最高峰的時(shí)候是每周都要做一幅畫，這對(duì)于一個(gè)理科生來講是很少見的。甚至有一度我真的想從事畫畫這個(gè)行業(yè)了。一方面是喜歡，一方面也看到很多畫家的畫價(jià)值連城。
但我最終放棄畫畫的原因，竟是因?yàn)槔蠋煹囊痪涓叨群迷u(píng)。
有一次我畫了一幅靜物寫生。老師過來看了以后，居然擊節(jié)叫好，說有梵高的畫風(fēng)，然后說了一通我聽不懂的美學(xué)術(shù)語，最后在點(diǎn)評(píng)內(nèi)容是講到"在這一片蔥綠的背景中偏偏有一道倔強(qiáng)的白色，真是匠心獨(dú)運(yùn)，很有大師風(fēng)范啊!"
然而我卻高興不起來，其實(shí)我完全是寫實(shí)主義，規(guī)規(guī)矩矩地畫了各種器物，蔬菜和水果，當(dāng)然我的調(diào)色能力比較強(qiáng)，我能調(diào)出其他同學(xué)調(diào)不出的顏色。但那道倔強(qiáng)的白色，其實(shí)是我畫的時(shí)候陽(yáng)光打在青菜上的一道光斑。老師來的時(shí)候太陽(yáng)已經(jīng)下去了，所以他認(rèn)為這是我自己的靈感。
但我自己知道是怎么回事兒。如果僅僅是寫實(shí)，那畫畫還不如拍照更好。真正的好畫是必須有作者的靈魂升華和天才涌現(xiàn)的。
我只是在用理科生的方法在努力作畫，沒有任何的創(chuàng)作靈感，所以充其量只能做個(gè)畫匠，而不可能成為一個(gè)畫家。這對(duì)我來講，就沒有任何意義了。
于是我最終放棄了畫畫。
說到這里本期的重點(diǎn)來了:
他人的評(píng)價(jià)能夠幫助你認(rèn)知自己，但一定要仔細(xì)分析對(duì)方評(píng)價(jià)的細(xì)節(jié)，作出正確的判斷，而不要因?yàn)橐粋€(gè)正面評(píng)價(jià)就沾沾自喜。
最怕的就是落入那種"不知道自己不知道的"的層次，走錯(cuò)方向，就像我如果聽了老師的評(píng)價(jià)，以為自己真有梵高之才，就毅然拋棄現(xiàn)在的專業(yè)，走向畫畫的道路，那就慘了。
還好，通過這件事，我知道自己不知道什么，然后開始踏上了知道自己知道的開悟之坡。
