原材料引用（Materials）:
23， Doctor Ewy thinks the CPR guidelines should be changed again.
? ? ? ? [?dɑkt?r] [?jui] [θ??ks] [e?] [si-pi-ɑr] [?ga??dla?nz] [??d] [bi] [?e?n?d] [??g?n].
? ? ? ? [?d?kt?] Ewy [θ??ks] [e?] [si?-pi?-ɑ?] [?ga?dla?nz] [??d] [bi?] [?e?n?d] [??g?n].
24， He said the hear association should remove rescue breaths from the guidelines.
? ? ? ? [hi] [s?d] [e?] [hir] [??so?si?e???n] [??d] [ri?muv] [?r?skju] [br?θs] [fr?m] [e?] [?ga??dla?nz].
? ? ? ? [hi?] [s?d] [e?] [h??r] [??s??s??e??(?)n] [??d] [r??mu?v] [?r?skju?] [br?θs] [fr?m] [e?] [?ga?dla?nz].
25，He argues that more witnesses to cardiac arrests would provide treatment if rescue breaths are not a part of CPR.
? ? ? [hi] [?ɑrgjuz] [e?t] [m?r] [?w?tn?s?z] [tu] [?kɑrdi??k] [??r?sts] [w?d] [pr??va?d] [?tritm?nt] [?f] [?r?skju] [br?θs] [ɑr] [nɑt] [?] [pɑrt] [?v] [si-pi-ɑr].
? ? ? ? [hi?] [?ɑ?gju?z] [e?t] [m??] [?w?tn?s?z] [tu?] [?kɑ?d??k] [??r?sts] [w?d] [pr??va?d] [?tri?tm?nt] [?f] [?r?skju?] [br?θs] [ɑ?] [n?t] [?] [pɑ?t] [?v] [si?-pi?-ɑ?].
信息與事實（Facts）：
1，最近遇到重音問題，將簡要規(guī)則摘抄。
一，單音節(jié)詞：單音節(jié)詞單獨存在的時候都要重讀，而且不需要標出重音符號。
二，雙音節(jié)詞：
1.一般來說雙音節(jié)詞的重音落在首音節(jié)上。
2.少數(shù)雙音節(jié)詞的重音落在第二個音節(jié)上，這些詞大多是外來詞（比如源自法語）。
3.還有些含有以下詞綴的詞，尤其是動詞，重音也會落在第二個音節(jié)上。
三，多音節(jié)詞：
我們把三個以及三個音節(jié)以上的此稱為多音節(jié)詞，一般來說多音節(jié)詞的主重音落在倒數(shù)第三個音節(jié)上用“'”來表示；次重音落在主重音前兩個音節(jié)上，用“、”表示。英語中大多數(shù)多音節(jié)詞都符合這個規(guī)律。
四，特殊規(guī)則：
上述幾條規(guī)則可以涵蓋大部分的英語單詞，但是仍然有一些例外，這就需要運用一些具體規(guī)則對單詞重音進行判斷。
1.如果一個單詞動詞形式和名詞形式拼法相同，那么其名詞形式的重音落在第一或第二個音節(jié)上，動詞形式的重音落在最后一個音節(jié)上 。
2.含有-ful,-less,-ness,-ly,-ible,-able等詞綴的單詞，重音與原來的詞根詞相同。
3.含有-ity,-ion,-ic,-ical,-al等詞綴的單詞，重音落在詞綴音節(jié)的前一個音節(jié)上。
4.含有-tion詞綴的單詞，重音落在詞綴音節(jié)部分的第一個音節(jié)上。？
5.含有-tive詞綴的單詞，如果只有三個音節(jié)，那么，重音落在首音節(jié)上。如果單詞多于三個音節(jié)，則重音與原來詞根詞的重音相同。
感受與評價（Comments）：
今天學習了三個句子，模仿的難點還是 在語調(diào)上面。
今天S講到了幾條學習心得，感覺十分受益，而且與以往的學習過程中的感受也是一致的。
1，講到英語的節(jié)奏問題，說朗讀時要開始注意語音語調(diào)，用調(diào)子去打磨自己，要帶出自己的節(jié)奏。這樣會有新動機去帶動學習音標。
2，規(guī)律是實踐總結出來的，不要先學規(guī)律，要先去模仿，把案例印在腦子里，再用規(guī)則去照應。在腦子里長出規(guī)律來。
所以，盡管例如重音、連讀等規(guī)則在書上很容易查得到，但是練習才是主動生成發(fā)音能力的源泉。且規(guī)則多有例外，沒有自己練習和感受做基礎，學習規(guī)則的效果也不會好，還是要形成自己自然的反應。（這個好難，但是會受益很久。）
累計練習小時數(shù)（Hours）：
0.5小時。
