親愛的萬老師，各位家長朋友們：

大家下午好！

我是梁星宇的媽媽，感謝萬老師也感謝孩子為我提供了這次機會，能在初三這個關(guān)鍵學(xué)期和家長探討孩子的學(xué)習(xí)。平常也經(jīng)常有機會發(fā)言，可是第一次作為家長代表在老師、家長和孩子們面前發(fā)言，還是挺緊張和忐忑的。

說實在的，收到萬老師的通知，我很詫異，因為孩子這次月考退步了。前兩天我還在逗孩子，看嘛，這次考差了讓媽媽又失去了去交流經(jīng)驗的機會（我以這個來激勵孩子努力），孩子安慰我說，今年還有機會嘛。當(dāng)時我還在心里竊喜，又成功的在孩子心里埋下了一顆激勵的種子。沒想到這個愿望這么快就實現(xiàn)了。

在我和孩子的交流中，你們也許可以看到，我們娘倆的交流是非常隨意的，我和他爸很少命令、要求或者強制孩子做什么事情，從小，我們一直都很尊重他自己的意見，有事也是和他商量著辦，包括是否補課、是否繼續(xù)學(xué)習(xí)智能機器人、去參加什么競賽…家里的一些事情他也會參與討論，他還會站在別人的角度去分析和思考問題，提出的意見和建議也非常中肯和成熟，有時候我會在心里為他思考問題的深度悄悄點贊。在學(xué)習(xí)方面，我們也很少給他提一些具體的要求，包括必須要考到前幾名、假期要看多少本課外書，做多少課外習(xí)題等等，也很少拿他與其他孩子作橫向比較，做錯事或者學(xué)習(xí)退步時也很少直接責(zé)備，更多的是在日常生活中給到他一些正向積極引導(dǎo)，包括自信心的建立、目標(biāo)的設(shè)定和習(xí)慣的養(yǎng)成。

也許是一直在這樣信任的環(huán)境中成長，孩子盡管也調(diào)皮、貪玩，周末說好了先完成作業(yè)但趁我們不在家的時候也會偷偷的打開電視看，但始終沒有偏離活潑陽光、樂觀積極、善良誠信的主軸，到目前，還沒有發(fā)現(xiàn)孩子明顯的叛逆。

客觀上說，我和他爸都不是把全部精力撲在孩子身上的父母，工作和生活雜事牽扯了我們太多的精力，和孩子的相處更多限于周末的陪伴。為此，有時我會覺得虧欠孩子。有一次，我和孩子聊天，說，兒子，媽媽很抱歉，很少到學(xué)校去了解你的學(xué)習(xí)和生活情況。孩子說，我的學(xué)習(xí)和生活情況你不是一直都了解嗎？我說，如果我經(jīng)常去交流的話，老師和同學(xué)會更加了解你呀。他說，媽，你就放心吧，老師和同學(xué)的關(guān)系我都會處理好的。聽他這樣說，盡管我清楚自己在這方面和其他家長比起來確實很欠缺，但是在我心里，還是深深的為孩子適應(yīng)環(huán)境的能力感到欣慰。

盡管如此，孩子身上的一些問題也是客觀存在的，比如，自律還不夠，初三的緊迫感還不強，周末的時間利用效率低下，主動學(xué)習(xí)的意識不強等等。媽媽期待你正視自己的問題，在初三最后這段時間里，管理好自己，自覺學(xué)、主動學(xué)、高效學(xué)，事半功倍！

很慶幸的是，咱們21班的孩子遇到了楊老師、萬老師，他們的率先垂范像燈塔一樣給孩子們指引了前進(jìn)的方向。初三了，盡管面臨中考壓力，學(xué)習(xí)很累很苦，但是我還是分明的感受到孩子累并快樂著的狀態(tài)，我同時也相信所有的家長們都和我一樣，把孩子交給親愛的萬姐姐，我們很放心！

最后，衷心感謝21班每一位老師的辛勤付出，祝愿咱們21班的孩子在萬姐姐的帶領(lǐng)下都能成為優(yōu)秀的、人格健全的、大寫的人！