跟孩子一起網(wǎng)課考試，英語(yǔ)老師讓學(xué)生調(diào)整攝像頭對(duì)著自己和桌面，一遍遍說(shuō)，一遍遍調(diào)整，一遍遍處理各種坐姿不端正，卷子沒(méi)打印。作為一名高中生教師的我，我真的好佩服小學(xué)老師哪里來(lái)的這么大的耐心[擦汗]。也見(jiàn)識(shí)了不同老師的水平，數(shù)學(xué)老師監(jiān)考總共也說(shuō)不了幾個(gè)字，英語(yǔ)老師一場(chǎng)考試下來(lái)，幾乎沒(méi)停嘴，我真想把她的語(yǔ)音關(guān)了[摳鼻]

我家那娃，聽(tīng)到老師提醒那些不好的行為，攝像頭不要露出半邊臉，不要對(duì)著天花板，不要只看到頭發(fā)……我家娃一定會(huì)找那個(gè)正確的最低值，露著半張臉，其實(shí)我家paid是可以露出半身看到卷子的。

老師說(shuō)，作文可以不寫(xiě)標(biāo)題，我家娃立馬說(shuō)“那我就不寫(xiě)了”。我這憤怒的老母親看著不爭(zhēng)氣的娃，忍不住捏了捏拳頭。

老師的屏幕上寫(xiě)的滿(mǎn)屏筆記，自己娃的卷子上寫(xiě)了不到五十個(gè)字。我這洶涌澎湃的內(nèi)心。

回想昨天，英語(yǔ)朗讀30分鐘，老師留的比較難的知識(shí)梳理，他讀最簡(jiǎn)單的課本，我昨天看了看人家老師留的是知識(shí)梳理，我們沒(méi)核對(duì)英語(yǔ)作業(yè)，孩子說(shuō)作業(yè)是啥就是啥。就這樣被欺騙了。

跟孩子一起學(xué)習(xí)，一起寫(xiě)作業(yè)真的是一場(chǎng)苦難。

不跟孩子孩子一起學(xué)習(xí)，就覺(jué)得我孩子應(yīng)該在認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，每次現(xiàn)實(shí)都會(huì)讓自己抓狂。

我一直覺(jué)得我現(xiàn)在接到的咨詢(xún)都是家長(zhǎng)過(guò)度逼孩子學(xué)習(xí)造成的，所以我一直不敢逼孩子學(xué)。但是現(xiàn)在看來(lái)，必須“逼”，至于怎么逼還是需要智慧，孩子不會(huì)因?yàn)槲业牟还芎投惚苄偷南嘈啪湍荛L(zhǎng)好。

我覺(jué)得相信孩子，只是為了發(fā)現(xiàn)孩子更多的優(yōu)點(diǎn)，只要能做到及時(shí)鼓勵(lì)肯定就好。但是該有的規(guī)則必須有，只是不要情緒性發(fā)泄就好。該罵必須罵!

只是面臨孩子的各種不良好習(xí)慣，各種得過(guò)且過(guò)，就是各種憤怒，各種腰疼。我知道不能不看假裝相信，但是真的是不看不生氣，一看氣死自己[敲打]一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，就一個(gè)習(xí)慣[加油]加油