班級(jí)群里這幾天熱鬧起來了。家長(zhǎng)們你一張我一張地分享著照片，看得我心里暖暖的——孩子們都在忙活著過年的那些事兒呢。

看，有的居然蒸出來的花糕是一條含著銅錢的小魚兒，活靈活現(xiàn)的！還有麻花形狀的花糕，盤得整整齊齊。哎呀，阿宇小朋友端著一大盆炸肉丸，盆都快比臉大了，笑得眼睛瞇成一條縫。那邊還有幾個(gè)孩子，跟著哥哥弟弟一起逛廟會(huì)，手里舉著剛買的春聯(lián)和福字，紅彤彤的一片……

看著這些畫面，我突然覺得，這不就是最好的教育嗎？學(xué)校里教，家里做，兩邊一起使勁兒，孩子才能真正地把這些傳統(tǒng)記在心里。

放假前那幾天，我們和孩子一起念叨過年的習(xí)俗，聊年前都要準(zhǔn)備些啥。那個(gè)童謠孩子們可愛背了：“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉……”

沒想到，家長(zhǎng)們也跟著上心了。這幾天陸續(xù)有家長(zhǎng)跟我說，孩子在家天天念叨：“媽媽，今天二十三了，該吃芝麻糖啦！”“爸爸，今天二十四，咱們掃房子吧！”家長(zhǎng)們笑著配合，有的還特意拍了孩子掃房子、幫忙干活的視頻發(fā)給我看。

說心里話，看到這些，我是真的挺感動(dòng)的。教育這事兒，從來不是單方面的使勁。老師們?cè)谇懊嬉龑?dǎo)，家長(zhǎng)們?cè)诤竺嫱兄?，孩子在中間，兩邊一起用力，才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝白?。這種默契，這種配合，就是咱們常說的“家園共育”最真實(shí)的樣子吧。

年味兒在家里，也在孩子心里。傳統(tǒng)文化的根，就在這一件件小事里，悄悄地扎下了。