我們都知道電子設備的壞處，可還是到處都能看到，家長在一邊忙著，寶寶自己拿著手機玩得不亦樂乎。

就在昨天，筆者出去吃飯，看到旁邊的1位媽媽給2歲的孩子看手機，從我們進去吃到準備買單，孩子在旁邊看手機看了50分鐘。

我們讓孩子長時間的看電子設備，是想讓自己清凈一些，可以和別人聊天。但這樣對孩子的成長是有危害的，而且比我們所知的影響視力嚴重的多，下面我來細數(shù)一下給孩子看電子設備的4宗罪。

?1.缺少互動，反饋少

電子設備這種刺激信號不需要任何轉(zhuǎn)換和互動，孩子只需要被動接受即可?？措娮釉O備當然也可以讓孩子多知道一些事，但它的“讀圖”方式和被動接受性相對于閱讀來說，在智力啟蒙方面的作用微乎其微。學齡前兒童如果把許多時間都消磨在電視前，他的智力啟蒙就受到損害。從進入小學開始，他的學習能力就會低于那些經(jīng)常讀書的孩子。

2.不是面對面的交流

如果不跟真人多交流，就會影響到孩子社會交往的能力，這樣危害就大了。所以你一定要多讓孩子和真人互動，而不是和機器互動。人在看電子設備時的腦電波和睡眠時的腦電波非常接近。大腦無需主動去反應任何問題，身體也是一種松懈狀態(tài)，這對大腦和身體正處于發(fā)育時期的少年兒童非常不利。

3.注意力不集中

孩子學習的最大敵人就是注意力渙散。有的孩子在寫作業(yè)時，腦海里想到的是電子設備里正在播放他們最感興趣的動畫片；有的無意識地東張西望，心猿意馬，擺擺這，摸摸那；有的甚至是一邊看電子設備，一邊做作業(yè)。

4.錯過培養(yǎng)閱讀的好時光

當下社會正處于一個“讀圖”時代。所謂“讀圖”就是看漫畫、電視或電腦等，是以圖像為主的接受信息方式。孩子從一出生就被各種信息刺激包圍，如果他童年的大部分時間是在電子設備前度過，他對圖像會更感興趣，圖像占據(jù)了他的輸入渠道，建立閱讀文字興趣的最好時光錯過了，以后很難對閱讀產(chǎn)生興趣。

四種減少電子設備使用的方法

1.限定時間

就是每次看屏幕的時間不準超過多少分鐘。這個時間限制因人而異，大原則是越短越好。建議每次最多看20-30分鐘，養(yǎng)成習慣后比較好掌控。

2.限定地點

比如餐桌上不能看手機，睡覺上床前不能玩任何設備。

3.育兒育己，言傳身教

言傳不如身教，有些父母說自己晚上沒事干，不看電視、手機干什么呢，每天工作很累，每天回家要放松。所以想孩子不看電視，父母首先不做破壞者，也要少看電視，抽時間看些書，這對孩子是無言的教育。

4尋找替代

提供更好的選擇，最好的方法是運動，比如騎車、爬山，給孩子提供更健康的環(huán)境

另外也可以請他的朋友一起玩，自己陪孩子做一些親子游戲。

部分知識內(nèi)容來自《Dr.魏的家庭教育寶典》。

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