語言

繼續(xù)跟話中，疊詞爺爺奶奶可以兩個(gè)字，單字跟最后一個(gè)字。

有趣的跟讀是學(xué)了一個(gè)英文詞“round”，可以跟著讀wrong的音和d的音。非常好玩。

弟弟的語言環(huán)境

最近，弟弟由奶奶帶的比較多。奶奶非常能說，東家串串門，西家串串門。弟弟有了很多南方老家話的磨耳朵時(shí)間，所以弟弟平時(shí)也蹦噠出很多老家話的單字來。

多語言輸入也蠻好的，南方方言還是蠻不容易的，我和孩子爸爸對(duì)弟弟普通話多一些。最近，也跟著很多寶媽放super simple songs，即sss，試著給弟弟磨英文韻律。

認(rèn)知

現(xiàn)實(shí)各家各戶與自己車的對(duì)應(yīng)關(guān)系

問弟弟各家的貨車的位置，弟弟都能一一指著他們的方向。

阿呆家的貨車在哪里，弟弟指眼前的這輛。阿華家的呢，弟弟會(huì)指對(duì)面遠(yuǎn)處的位置。每次問，每次都對(duì)應(yīng)上。

繪本

每晚睡覺前，都會(huì)看幾頁繪本，主要集中在工程車上。

綠色的，橙色的，紫色的車。

工地的車，忙碌的車。

我會(huì)一一詳細(xì)的語言講給弟弟聽。弟弟讀繪本的頁數(shù)從一個(gè)圖片，都一整頁圖片，到三四頁，進(jìn)步很大。

描述看到的事物

家里的貨車，對(duì)弟弟說，這是雨刷，然后一邊唱鵝媽媽童謠里的那首the wheels on the bus 中的一句"The wiper on the bus go swish,swish,swish"，一邊用兩根手指做出雨刷刷刷刷的動(dòng)作。

看到貨車后的車牌，我就念出車牌號(hào)碼給弟弟聽，并告訴他，"魯"是山東的簡稱。

并接著給弟弟說，前面也有一個(gè)車牌，并抱著弟弟一起去看。

之后，每次讀一次車牌，弟弟總會(huì)跑到車的另一頭指著另一面的車牌。很明顯，不斷地重復(fù)，讓他對(duì)我講得東西有記憶。

社交

非常喜歡和姐姐，還有鄰居小弟弟一起玩。弟弟現(xiàn)在屬于物權(quán)意識(shí)很強(qiáng)的階段，他的東西絕不容侵犯。

和鄰居小弟弟一起玩，弟弟表現(xiàn)得非常明顯。手里握著自己的小車，眼睛盯著小弟弟有沒有拿自己的車。小弟弟一拿，他就立馬跑過去，邊哭邊生氣邊搶邊推開對(duì)方，各種物權(quán)示威。

和姐姐玩時(shí)，總是覺得姐姐手里的什么東西都好?？匆粯?，愛一樣，扔一樣，再搶一樣。

喜歡模仿比他大的哥哥，哥哥玩土，他也現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。弟弟戳洞，他也戳洞。

大運(yùn)動(dòng)

身體平衡能力比先前好很多。

想法:對(duì)推小車，練習(xí)手臂力量。

? ? ? ? 練習(xí)爬樓梯，爬沙發(fā)，爬床。

繼續(xù):繼續(xù)爬凳子吃飯。

精細(xì)動(dòng)作

對(duì)捏小積木球，動(dòng)作很熟練。

花生一個(gè)個(gè)放分層奶盒。

螺絲當(dāng)螺絲車上。

自己吃蘋果片，吃輔食。