? ? 看到這次課程的標(biāo)題就立馬先想到整理家務(wù)。對(duì)于我個(gè)人而言，我喜歡整整齊齊的家，喜歡我的桌面? 書架? 廚房整整齊齊，只要不上班在家，做的最多的就是打掃，拖地！強(qiáng)迫癥附體！
? ? 關(guān)于“整理”可能是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣。在我畢業(yè)參加工作后，“整理”的習(xí)慣也逐漸應(yīng)用于工作中，從最開始的辦公桌面整理到電腦文夾整理，再到公司項(xiàng)目文件歸類，讓我受益良多，我很少會(huì)因?yàn)檎也坏侥硞€(gè)文件而慌亂，即便我不在班，同事打電話我也可以很清楚的告訴他需要的文件可以在哪里找到。
? ? 這次的課程讓我對(duì)整理有了更新的概念。整理不僅是對(duì)事務(wù)性做處理，還有高效的時(shí)間管理，精細(xì)化的職場(chǎng)管理…在這些“整理”過程中很容易陷入誤區(qū)，認(rèn)為把時(shí)間行程安排的滿滿的，努力加油干就對(duì)了…整理能力并非如此，整理的核心是讓我們輕松合理? 勞逸結(jié)合的去工作和生活?？梢允褂梅压ぷ鞣▉硖岣呶覀兊墓ぷ餍省?/p>
? ? 在日常學(xué)習(xí)中，使用思維導(dǎo)圖圖文并茂的發(fā)散性思維工具，可以高效的為整理能力加分。比如小圖標(biāo)的使用，把我們的重難點(diǎn)用小圖標(biāo)標(biāo)示出來，根據(jù)左右腦的科學(xué)分工，我們對(duì)圖像化的信息總是會(huì)記憶更強(qiáng)一些，由小圖標(biāo)聯(lián)想語言文字等，左右腦合理使用升級(jí)我們的學(xué)習(xí)效率。
? ? 有了思維導(dǎo)圖的技能，一定不要忘記要養(yǎng)成習(xí)慣。從知道到做到，中間缺乏的是堅(jiān)持的使用！5S整理習(xí)慣，將整理中的斷舍離到留下的精華，省時(shí)省力省空間，棄之糟泊留之精華，留下的即是我們需要的，分門別類整理管理。走不走上巔峰不敢說，但是一定會(huì)讓你的生活和工作提升一個(gè)階段！
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