導(dǎo)讀：《陪孩子寫作業(yè)，大人急到心梗住院？》一文近日刷爆朋友圈，家長們深有同感，大量的文章聚焦在了孩子寫作業(yè)磨蹭的因素，試圖去化解親子間的矛盾沖突。
實際上，在這些原因背后，還有一個更深層的因素，也是最根本的。——東遠
這幾天，某大神的爆文《陪孩子寫作業(yè)，大人急到心梗住院？》，一時間在網(wǎng)上炸開了鍋，文章底部的留言組成了一部辛酸的《陪讀血淚史》，吹響了家長們對孩子上學(xué)的吐槽“集結(jié)號”。
與此同時，大量的文章分析了孩子寫作業(yè)磨蹭的因素，諸如“親子關(guān)系出了問題”、“父母成長問題”、“孩子習(xí)慣問題”等。
誠然，這些問題都有可能導(dǎo)致孩子寫作業(yè)效率低，但造成這些問題的根本因素又是什么呢？
——大人們的焦躁！
良好的親子關(guān)系，比想象中的還重要！
《陪孩子寫作業(yè)，大人急到心梗住院？》這類文章，其實從標(biāo)題就能看出來，很荒唐。
不信就看那些學(xué)霸、學(xué)神、狀元們，幾乎無一例外，都具有良好的行為習(xí)慣、親子關(guān)系，且把學(xué)習(xí)作為一項樂趣，而不是一項負擔(dān)。
而良好的行為習(xí)慣，來源于和諧的家庭環(huán)境、悉心的引導(dǎo)教育，使得孩子受益終生。
所以說，溫暖的家庭是孩子最好的學(xué)校，父母則是孩子第一任老師、終身班主任。
做父母的高下，一看便知。
焦躁，給親子關(guān)系形成了壁壘！
《2016年度中國親子教育現(xiàn)狀調(diào)查》報告中指出，家庭中的教育焦慮問題不容忽視，87%左右的家長承認自己有過焦慮情緒，其中近20%有中度焦慮，近7%有嚴重焦慮。
家長們焦慮的情緒，久而久之形成了焦躁，這樣的家長習(xí)慣于從外部向孩子強行灌輸、施壓，而想不到怎樣激發(fā)孩子內(nèi)心對于外部世界的好奇，想不到如何正確引導(dǎo)孩子，使孩子喪失應(yīng)有的靈性，一想到在家做作業(yè)學(xué)習(xí)，內(nèi)心就充滿了恐懼。
焦躁，給家庭親子關(guān)系形成了厚厚的壁壘。這樣的“愛”，結(jié)果多是悲劇。
焦躁與否，差距甚是明顯！
從孩子寫作業(yè)這件事來說，焦躁的家長是這樣的：
孩子寫作業(yè)必須達到他們要求的速度，考試必須達到他們要求的分數(shù)。
孩子寫的稍慢一點，分數(shù)稍低一點，或者老師找到家長溝通，就急得不行，常常把怒火發(fā)泄到孩子身上，十分缺少耐心，卻不去想是什么原因造成，怎樣解決效果最佳，還發(fā)出了作業(yè)是給家長留的、學(xué)是給家長上的這樣的話。
我真忍不住想說，這樣的說法簡直是太荒唐無知了。完美的教育正是學(xué)校和家庭融會貫通的結(jié)果，何況他們還只是孩子啊！學(xué)習(xí)的過程中誰沒犯過錯？關(guān)鍵是找到犯錯的原因，努力去避免，以后不再犯類似的錯誤，這就是成長。
陪著孩子寫作業(yè)，當(dāng)孩子寫得慢時，做家長的有沒有想過？這正是了解孩子的絕好機會。
也許是孩子對作業(yè)中涉及的知識掌握的還不是很熟，有可能剛剛學(xué)過需要鞏固，也有可能早已學(xué)過但沒完全掌握；
也許是孩子白天上課學(xué)的東西多，或是進行過考試，晚上有些疲憊；
也許是孩子在學(xué)校里發(fā)生過不開心的事，或者有什么心事，導(dǎo)致精力無法集中；
也許是孩子在大人的監(jiān)督下心理壓力大，希望能自己一個人在房間里寫作業(yè)；
也許是孩子受大人的不良習(xí)慣所影響，或是大人把自己沒做到的事強加給孩子，孩子心里不服卻又不敢表達。
……
知識掌握的不夠好，就讓孩子接受下針對性輔導(dǎo)；
孩子疲憊，就稍事休息一下；
孩子不開心或有什么心事，最渴望親人的理解和關(guān)心；
孩子不想讓家長監(jiān)督，一是說明孩子在長大，二是對家長的監(jiān)督較為抵觸，家長不妨試著停止監(jiān)督，看看孩子會怎樣表現(xiàn)；
孩子是家長的縮影，在孩子面前，大人就要以身作則，從自己做起，想要要求孩子怎么樣，先看看自己有沒有做到。
找到了原因，就可以對癥下藥，問題就會迎刃而解。孩子盡情體驗學(xué)習(xí)的快樂、父母的呵護、家庭的溫馨，家長盡情感受子女成長的喜悅。如果一個家庭能做到這樣，那會多幸福！
可見，只要靜下心來思考下，也許就有辦法了，可不知道為什么那么多家長只要提到孩子的學(xué)習(xí)就談虎色變，滿是負面情緒，在孩子面前也毫不顧忌。你覺得只是隨便說說而已，但孩子沒有你那么成熟的思考和判斷能力，這種負面思想會潛移默化扎根孩子心里，孩子不具有自律精神，對家長的監(jiān)督形成了依賴性，家長越來越焦躁，越來越?jīng)]有耐心，形成了惡性循環(huán)。如此一來就不只是對學(xué)習(xí)，而是對孩子一生造成巨大的消極影響。
如何避免焦躁？
正確認知學(xué)習(xí)
要想讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)，大人首先要對孩子的學(xué)習(xí)有正確的認知，扔掉功利化思想，扔掉虛榮心，悉心引導(dǎo)孩子，給孩子積極的影響。
不夸張地說，如果家長對孩子的學(xué)習(xí)抱著消極情緒，孩子一定會受影響，不會從心里上認真對待學(xué)習(xí)，無法從學(xué)習(xí)中得到應(yīng)有的價值，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。孩子的內(nèi)心籠罩在大人焦躁的情緒和功利化思想中，絲毫體驗不到學(xué)習(xí)帶來的快樂，怎么可能愛上學(xué)習(xí)？
開學(xué)日，本號曾對學(xué)習(xí)的意義做過較全面的解析，希望能對家長們有所啟示。《上學(xué)是人生的「入場券」，別總把苦和累掛在嘴邊》
學(xué)會換位思考
讀書郎的時代誰都曾經(jīng)有過，家長要懂得換位思考，如果你是孩子，每天寫作業(yè)都在大人的監(jiān)督中，寫的慢了或哪道題錯了就會遭到責(zé)罵，連呼吸都要小心翼翼，你會是什么心情？你將多么渴望爸爸媽媽能走進你的內(nèi)心，給你溫暖的呵護，哪怕只有一次？
堅持以身作則
家庭教育充滿各種微妙。孩子有著極強的觀察能力和模仿能力，可又缺少判斷力。有時，一個不起眼的動作會帶給孩子終生的影響，勝過千萬句說教。央視經(jīng)典公益廣告《給媽媽洗腳》，就是充滿溫馨的證明。
你在家里沒有表現(xiàn)出任何勤奮，玩手機、看電視，還要求孩子不做這些，只能學(xué)習(xí)，孩子能服氣才怪。小時候那是不敢或不會表達，等到了青春叛逆期就該表現(xiàn)了。
當(dāng)然，并不是說家長在孩子面前就必須脫離手機、電視、電腦這些，本來也不現(xiàn)實。但家長是孩子的榜樣，要表現(xiàn)出勤奮而有自律精神，陪孩子玩的時候就盡情玩樂，孩子學(xué)習(xí)的時候你正好可以看一看和工作有關(guān)的書籍，或者做一點工作上的事，想想明天的計劃也好啊。
很多人總是說有了孩子以后再也沒時間學(xué)習(xí)，純粹是借口。和孩子一起學(xué)習(xí)，每天哪怕讀一頁書，或者對工作做出一些思考和總結(jié)，一年下來你會學(xué)多少知識？得到多少提高？幫助了孩子，也幫助了自己。
用心欣賞孩子
很多家長在教育孩子方面存在誤區(qū)，不注意欣賞孩子的優(yōu)點，反而過分強調(diào)孩子的錯誤，嚴重損傷了孩子的自信。如果孩子從小就對自己缺乏自信，不敢越雷池一步，對人生的影響可想而知。
沒有不好的孩子，只有不會教育的家長。家長要注意欣賞自己的孩子，正確處理孩子的錯誤。
無論是在家中，還是在他人面前，都要充分肯定孩子的優(yōu)點，特別是孩子在身邊的時候。孩子得到了大人們的肯定，心里又高興又增加了自信心，成長的過程中將充滿陽光般的溫暖。
當(dāng)孩子犯了錯誤，家長要就事論事，科學(xué)分析，找到原因，針對性教育，不要責(zé)罵，不要啰嗦，不翻舊賬。知錯就改就是好孩子，之后適當(dāng)表揚，萬不可把負面情緒過度延伸。
家庭教育的確是一門學(xué)問，其實也簡單，家長對生活積極向上，充滿陽光的心態(tài)，直接影響對孩子教育的態(tài)度。焦躁是親子關(guān)系的終極殺手，千萬使不得。當(dāng)你對孩子的學(xué)習(xí)有正確的認知和足夠的耐心，孩子具備了努力、堅強、細心、有愛心等品質(zhì)，好成績也成了必然，此時的你一定會覺得：幫助孩子學(xué)習(xí)是多么幸福的事！
