? ? ? ? 凌晨兩點，書桌一角的臺燈暈開暖黃的光，我指尖反復摩挲著QQ相冊里那張泛著潮氣的舊照輾轉反側——三年前的7月23日，六個意氣風發(fā)的少年與我約定：“老師！三年后高考完，咱還聚，我們拿個好成績給您看！”

? ? ? ? 彼時，空氣里飄著少年獨有的、不管不顧的勁兒。

? ? ? ? 前天下午，手機“叮咚”響了一聲，是董佳禾發(fā)來的消息：“老師，我們月底就陸續(xù)開學了，我爸媽想請您和郝老師還有那幾個同學吃頓飯，您過幾天什么時候有時間，咱們一起約個飯吧?！笨粗聊簧系拿郑切┎卦跁r光里的片段突然就鮮活起來——董佳禾是班里最讓我“又氣又愛”的孩子，作業(yè)永遠拖到最后一刻才交，很多時候甚至直接空著本子，可每次考試成績一出來，總能穩(wěn)穩(wěn)排在前列。

? ? ? ? 翟晨宇則是另一個樣子，安安靜靜坐在靠窗的位置，永遠把桌面收拾得整整齊齊。我后來才知道，他父母常年在外，從小跟著姑姑生活，比同齡孩子更懂事兒——班里大掃除，他總是搶著干最累的活，擦窗戶、搬桌椅，從不抱怨；有同學忘帶文具，他會默默遞過去。

? ? ? ? 還有劉浩然，作為班長，他幫了我太多忙。收作業(yè)、整紀律、組織班會，事事都想得周全。我記得有次我生病請假，他主動牽頭帶著同學復習，還把課堂筆記整理好發(fā)給大家；他總說“老師，我想更優(yōu)秀，才能幫您分擔更多”。

? ? ? ? 劉鑫宇則是班里的“開心果”，情商高得不像個初中生。我要是因為班里紀律不好皺了眉，他準會湊過來，用他那帶著點俏皮的語氣說：“老師，您別生氣呀，我們下次肯定改，您笑起來最好看了?！?/p>

? ? ? ? 陳昱呢，當年是個愛跟在大家身后的小尾巴，話不算多，卻總愛用亮晶晶的眼睛看著我講課。如今再看，他變得沉默了，可眼神里的澄澈，卻一點沒變。

? ? ? ? 菜一道道上桌，酒杯（其實是果汁杯）舉起來時，董佳禾先開了口：“老師，當年我總不寫作業(yè)，您沒少批評我，我還總和您頂嘴，可您也沒放棄我，現在我真的很感謝您，謝謝您！”翟晨宇、劉浩然、陳昱、劉鑫宇也相繼走過來：“老師，高考的語文成績里有您打好的厚實基礎，謝謝您！”

? ? ? ? 聽著他們的話，我忽然有些哽咽。想起三年前，我也有過急脾氣，看到董佳禾空著的作業(yè)本會忍不住提高聲音，看到陳昱發(fā)呆會擔心他是不是有心事，可我能做的，不過是用一顆真心，陪著他們走過青春里的溝溝坎坎——幫董佳禾制定作業(yè)計劃，讓他不落下學習；給翟晨宇多些關心，讓他知道有人在惦記他；支持劉浩然的想法，陪他一起把班級管理好；跟劉鑫宇聊聊家常，讓他知道他的貼心我都記在心里；尊重陳昱的簡單，讓他慢慢找到自己的節(jié)奏。

? ? ? ? 走在回家的路上，晚風輕輕吹過，忽然想起自己常跟他們說的那句課文：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！逼鋵嵁斦Z文老師這么多年，我從沒想過要什么“桃李滿天下”的虛名，只希望每個孩子都能長成自己喜歡的模樣——叛逆的能找到熱愛，懂事的能被世界溫柔以待，努力的能實現夢想，貼心的能永遠快樂，沉默的能守住本心。

? ? ? ? 如今看著這五個少年（有一個在老家趕不回來），從稚氣未脫的初中生，長成意氣風發(fā)的準大學生，忽然覺得：時間帶走了我的青春，帶走了發(fā)間的黑，卻在我心里刻下了六枚深深的少年印。這印子里，有他們的叛逆與成長，有我的付出與欣慰，更有一段再也回不去，卻永遠值得珍藏的時光。

? ? ? ? 以后的日子里，愿每個孩子都找到自己的方向，振翅高飛——而我，會在時光里，等著他們偶爾回頭，笑著喊我一聲“老師”。于我而言，這便足夠了。