孩子們，假期一起聳聳肩--文案拆解（copy過(guò)來(lái)，侵權(quán)刪除）文案拆解
原創(chuàng)： 連岳 ）
?人與人的區(qū)別就是閱讀力的區(qū)別。（觀念售賣(mài)，兜售概念，而不是產(chǎn)品）
在知識(shí)驅(qū)動(dòng)型的社會(huì)，知識(shí)隨時(shí)在更新，新領(lǐng)域隨時(shí)要進(jìn)入，新問(wèn)題隨時(shí)產(chǎn)生，沒(méi)有閱讀力，人就停留在某一點(diǎn)，看著時(shí)代高鐵呼嘯而去。（圍繞上述概念展開(kāi)論證）
閱讀難不難？
不難，只有兩步：一、識(shí)字；二、拿起一本書(shū)，從第一個(gè)字開(kāi)始讀，讀第二個(gè)字，然后一直讀到結(jié)束。（閱讀有苦難，我來(lái)幫你解決。自問(wèn)自答，一般人都很想知道答案吧。）
常用字，在小學(xué)三年級(jí)左右就認(rèn)識(shí)得夠多，然后可以盡情閱讀了。
我有個(gè)外甥在讀小學(xué)三年級(jí)，我推薦的書(shū)，包括《理性樂(lè)觀派》和《奇點(diǎn)臨近》,我都隨手給他寄一本，我認(rèn)為他在閱讀上，應(yīng)該受到足夠的尊重，他的書(shū)櫥，當(dāng)然得有這些書(shū)籍的位置。
當(dāng)然，我告訴妹妹，不要強(qiáng)迫他讀，這些書(shū)放在他身邊就好了，他總會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻感興趣的。他身邊沒(méi)這些書(shū)，緣分就難產(chǎn)生。
前幾天，有位5年級(jí)的小朋友留了言：（小朋友留言，簡(jiǎn)直是最權(quán)威的發(fā)言，可信度進(jìn)一步提高）
? ? ?很多人對(duì)這位小朋友的閱讀力可能大吃一驚，其實(shí)沒(méi)必要吃驚，我認(rèn)為這才正常，《理性樂(lè)觀派》是如此激動(dòng)人心、氣勢(shì)如虹的一本書(shū)，愛(ài)閱讀、有閱讀力的人一口氣讀完是正常的，讀完了，有全新的視角，有樂(lè)觀的基礎(chǔ)，一生都不同，收益這么大的事，閱讀者怎么可以錯(cuò)過(guò)？（你不好好讀書(shū)，閱讀力連小朋友都不如。）
? ? ?《理性樂(lè)觀派》是對(duì)讀者友好的一本書(shū)，但確實(shí)有些朋友向我抱怨：好難??；看不懂啊；看得好辛苦啊……
他們是愛(ài)讀書(shū)的人，但為什么看這本書(shū)需要花這么大的力氣？
那多半是因?yàn)榱獠粔?。不?xí)慣，或者根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣以統(tǒng)計(jì)數(shù)字和推理論述完成的書(shū)，讀的時(shí)候，需要專注、需要思考、需要放棄自己的偏見(jiàn)，那些重要一點(diǎn)的書(shū)，大概都需要這種態(tài)度，這是閱讀的正常態(tài)度。（繼續(xù)論證）
很多人只滿足于淺閱讀，一本書(shū)，圖片要多，文字要少，情節(jié)要簡(jiǎn)單，話題要輕松，半小時(shí)翻完，相當(dāng)有成就感。或滿足于看看內(nèi)容摘要，了解一下結(jié)論，然后參與討論。一個(gè)人的時(shí)間都用在這種閱讀上，那就是自欺欺人地浪費(fèi)時(shí)間。（閱讀要深入，才有收獲）
閱讀要深一點(diǎn)，也就是要累一點(diǎn)，要有意識(shí)訓(xùn)練自己承受這個(gè)累，閱讀力才會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。
人溜達(dá)5000米，不累，都做得到。讓你配速6分鐘跑完5000米，不訓(xùn)練是做不到的。這是淺閱讀與深閱讀的區(qū)別。（完美的比喻，讓自己的閱讀更進(jìn)步）
前不久，建議剛剛結(jié)束高考的小朋友暑期讀一本厚書(shū)，之所以強(qiáng)調(diào)厚，就是厚有難度，厚讓你恐懼，戰(zhàn)勝一次這恐懼，閱讀力就提升一大截。
最合適的就是今天推薦的這本厚書(shū)：
除了厚，它還是一本完整推介市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)家精神以及個(gè)人主義的小說(shuō)，在小說(shuō)世界可以說(shuō)是絕無(wú)僅有，主角還是拯救世界的女強(qiáng)人。主人公沉思、演講時(shí)，都可視為長(zhǎng)達(dá)幾十頁(yè)的自由市場(chǎng)論文（當(dāng)然，絕不枯燥），這也是這小說(shuō)的價(jià)值所在，畢竟比讀相關(guān)的教科書(shū)有趣多了。（這本書(shū)的賣(mài)點(diǎn)）
讀這本書(shū)，不能取代經(jīng)濟(jì)學(xué)教育，卻是正確經(jīng)濟(jì)學(xué)的最好領(lǐng)路人。有這本書(shū)墊底，對(duì)常見(jiàn)的各種傷害市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的糊涂觀念、泛愛(ài)觀念、白左觀念，就有了免疫力。（這本書(shū)的賣(mài)點(diǎn)）
暑假即使過(guò)去了一半，剩下的時(shí)間，你讀這本書(shū)，也是足夠的。
這是第45期下周很重要，原來(lái)都是讓你自己定下周的計(jì)劃，這次特殊一點(diǎn)，我來(lái)定，請(qǐng)你下周開(kāi)始讀《阿特拉斯聳聳肩》。（帶領(lǐng)讀者一步一步往下，規(guī)定時(shí)間，讓讀者有信心完成，更要買(mǎi)了）
這篇的賣(mài)書(shū)推薦猶如那篇文章，我害怕閱讀的人，兜售的是恐懼的概念。你連閱讀力都沒(méi)有，連個(gè)小朋友都不如，就說(shuō)你慌不慌。
1、作者作為一個(gè)知名的作者，天然有信任力量給讀者。
2、產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)清晰。
3、21世紀(jì)什么最貴，人才。你和別人的區(qū)別在哪里？閱讀力。
4、用戶需求：時(shí)間視角。讀完這個(gè)，我能變得更好，對(duì)世界有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。任務(wù)視角，我要讀完這本書(shū)。
5、解決方案：讀了這本書(shū)，能讓我成為更好的人，閱讀力能得到大幅提升。你看，連小朋友都能讀的書(shū)，我怎么不能？
6、行動(dòng)成本：價(jià)格打折，有優(yōu)惠。暑假才過(guò)半，能夠有足夠時(shí)間閱讀。如何閱讀？深層次閱讀？如何深層次閱讀？一一回答。打消讀者顧慮，幫助讀者找到更好的自己。
7、全文文字簡(jiǎn)短易讀，圖片清晰，說(shuō)明問(wèn)題。更有最寶貴的小朋友留言坐鎮(zhèn)，增加可信度。作者也是權(quán)威人士，借助奧巴馬的名聲，傍名人效應(yīng)，不得不信。
8、尾處有優(yōu)惠購(gòu)買(mǎi)鏈接，不超過(guò)100元，卻能收獲這么多東西。
9、讓我知道這本書(shū)的具體讀書(shū)時(shí)間，這個(gè)暑假，下周。
10、自問(wèn)自答，讓讀者欲罷不能，非要問(wèn)個(gè)水落石出。文中都得到了答案。
11、讓讀者覺(jué)得讓你讀書(shū)是為我好，做到心里有用戶。
12、文章平實(shí)，仿佛是長(zhǎng)者跟你娓娓道來(lái)閱讀的重要性，用了，你我等詞語(yǔ)多次。
13、排版清晰1.圖文結(jié)合，有書(shū)本圖片、有讀者留言，效果清晰可見(jiàn)。2.字體顏色灰黑，舒服。3.分段明確。閱讀舒適不累。4.簡(jiǎn)單明了，不啰嗦。5.留白恰到好處，方便閱讀，適應(yīng)人的視覺(jué)。
