知識(shí)的本質(zhì)
知識(shí)掌握程度不在于你記憶了多少，而在于你在需要的時(shí)候能回憶起多少。 -- 《暗時(shí)間》
你學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)嶋H上是在干什么？
請至少連續(xù)追問5個(gè)為什么。
記憶
能否記得住，回憶的了，在于給知識(shí)提供更多的線索 -- 《暗時(shí)間》
我們大腦的工作方式與電腦的工作方式類似。
學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)⒅R(shí)放入硬盤或者內(nèi)存中保存。
我們明白，硬盤與內(nèi)存是不同的。
在內(nèi)存中的資料，電腦是可以非?？焖俚奶崛〕鰜恚谟脖P中的則要慢上許多。
而且，一旦資料改名了，電腦就搜索不到了。
這和人腦是類似的。
對于經(jīng)常使用的知識(shí)是放在大腦內(nèi)存中的，以供我們隨時(shí)提取。
而不經(jīng)常使用的知識(shí)則是放在硬盤中，這需要我們根據(jù)‘索引’去提取出來。
但與電腦不同的是，人腦搜索不會(huì)只用一個(gè)‘文件名’作為索引。
引用一段關(guān)于記憶的話：
神經(jīng)元之間傳遞信息的方式是通過外界刺激后，前一個(gè)神經(jīng)元的軸突釋放神經(jīng)遞質(zhì)到后一個(gè)神經(jīng)元樹突上，而軸突末端的突觸于下一個(gè)神經(jīng)元的樹突聯(lián)系的形成和強(qiáng)化就生成了記憶
你激活的神經(jīng)元越多，你就記的更牢靠。
也就是說你提供的線索越多，你就越能記得住。
記憶方式的不同
- 死記硬背
這種方式是我們從小到大都在使用的一種方式。
但我要說的是，從今天開始將它升級(jí)！
我們在小學(xué)的時(shí)候，只需要記住乘法口訣就能取得高分，只需要將文言文背下來就能取得高分，只需要將單詞背下來就能取得高分。
慢慢的我們到了高中，知識(shí)不再僅僅是記住就可以了。你發(fā)現(xiàn)不管怎么記，考試還是不理想。我們只記住了特定場景下的知識(shí)，一旦在別的場景下，我們就瞎了。
所以，對于需要靈活使用的知識(shí)，這種記憶方式是非常不合適的，也是非常致命的。
- 圖像記憶
我們對于圖像的記憶要遠(yuǎn)比文字記憶要敏感的多。
這種現(xiàn)象，我們每個(gè)人身上都有。
還記得小時(shí)候看過的動(dòng)畫片嗎。
想必都記得吧。
那么，你還記得小時(shí)候背過的課文嗎。
最強(qiáng)大腦冠軍王峰說，“把數(shù)字轉(zhuǎn)換成圖像，編成故事，就容易記住了。但是轉(zhuǎn)換圖像、編故事的能力需要不斷訓(xùn)練，也就是腦力訓(xùn)練”。
- 聯(lián)想記憶
舉個(gè)例子，我前面寫過兩篇設(shè)計(jì)模式的文章，《策略模式初探》 ,《享元模式初探》。
一段時(shí)間后，我整理寫出了《laravel服務(wù)容器》，好評滿滿。
在該篇文章中，我點(diǎn)出了服務(wù)容器與享元模式是非常類似的。
而這其實(shí)就是一種聯(lián)想。
盡可能的縮小你記憶知識(shí)需要的容量。
這樣在需要的時(shí)候，大腦一搜索就會(huì)出來很多相關(guān)的知識(shí)。
聯(lián)想記憶在于給各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間架設(shè)一條高速路。
而這也是知乎熱門高效學(xué)習(xí)類話題名人--斯科特楊，所描述的，在你的大腦中建設(shè)一座知識(shí)城市并且在每個(gè)點(diǎn)之間架設(shè)高速路。
- 邏輯記憶
為什么有人評價(jià)我的《laravel服務(wù)容器》是深入淺出的好文章呢？
是因?yàn)槲医o了他該知識(shí)點(diǎn)的邏輯。
從起因到結(jié)果，都解除了他的疑惑。
那么我們對于這種有邏輯的知識(shí)的記憶是怎樣的呢？
相信你們也發(fā)現(xiàn)了，對于有邏輯的知識(shí)，我們能記住的時(shí)間是非常久的。
而我們學(xué)習(xí)一個(gè)東西的最終目的也是要建立起該知識(shí)的邏輯。
知其然也，更要知其所以然。
如何去做
學(xué)習(xí)是我們一輩子都要去堅(jiān)持的事情，也是我們突破的唯一辦法。
升級(jí)你的學(xué)習(xí)邏輯是非常必要的。
那么，我們以后如何去學(xué)習(xí)呢?
- 知識(shí)管理
相信了解這個(gè)的大有人在，而我要說的是，知識(shí)管理不在于你做了多少思維導(dǎo)圖。
而在于你有沒有構(gòu)造起你的知識(shí)網(wǎng)。
知識(shí)網(wǎng)是一種抽象的叫法。
其本質(zhì)就是在你的各個(gè)知識(shí)之間延伸一條線，也就是建高速路。
使每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不是孤立存在的。
那么，怎么去建設(shè)高速路呢
- 追問前因后果，適用邊界
這個(gè)辦法是拆書幫提倡的。
啥意思呢
前因后果，顧名思義，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有它產(chǎn)生的原因，以及它的使用邊界。
任何知識(shí)都不可能適用所有情況。
我們這樣縱向的延伸出一條邏輯線來。
再利用聯(lián)想，去橫向的延伸出一條線來，當(dāng)知識(shí)點(diǎn)有相似的地方時(shí)，那么我們就建好了一條高速路。
這樣的高速路多了，我們也就建造了知識(shí)網(wǎng)的雛形了。
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