呵護男孩得同情之心。
昨天晚上我剛好看到了關(guān)于積極培養(yǎng)男孩的同情心以及如何去呵護男孩的同情之心這2篇文章。
文章里講了幾個案例。
一是講一個男孩，看到路邊有一只臟兮兮的流浪貓，嘴里一邊嘟嚷著“踢死你，小臟貓”一邊飛起一腳把小貓?zhí)叩搅艘慌浴?/p>
第二個案例。
在公交車上，一個高年級的男孩心安理得地坐在座位上，根本無視老爺爺、老奶奶顫顫巍巍地站在一旁；……
當我們看到這樣的情景逗號，我們不僅要問現(xiàn)在的男孩為什么會有這樣的表現(xiàn)和行為呢？
他們在從同情心哪里去了，也許有的媽媽根本不把這樣的事情當成一回事，但正是這些不起眼的小事情，在潛移默化地污染男孩原本善良的心靈。
教育家陳鶴琴曾經(jīng)說：“同情行為在家庭里在社會里是一種非常重要的美德。
若家庭里沒有同情行為，那父不父，母不母，止，不止子不子，家庭就不成為家庭；若社會里沒有同情行為，爾虞我詐，人人自立，社會也就不成社會了?！?/p>
可以說，培養(yǎng)男孩的同情心是非常重要的心情也是刻不容緩的事情。
同情心是一個人最基本的一種道德情感，也是人際交往中需要具備的基本條件。
一個缺乏同情心的男孩，性格孤僻、冷漠，不能用心感受他人的需要，人際關(guān)系一般不好；
而一個人富有同情心的男孩，性格善良，熱情，能夠用心感受他人的需要，會主動幫助他人，人際關(guān)系一般很好。
其實，同情心是男孩一生起來的天氣，只要我們加以呵護和培養(yǎng)，并及時給予正確的教育和引導，他的同情心自然就會表露出來。
而往往生活中，很多的家長都忽略了從小對小孩同情心的培養(yǎng)。即使小孩有時顯露出了同情心，很多家長因考慮種種問題，就把小孩子的同情心扼殺在萌芽之中。
第三個案例。
一天，六歲的樂樂在草坪上看到一只受傷的小狗，便對媽媽說：“媽媽快看這里有只受傷的小狗，太可憐了，我們把它帶回家吧！”說完樂樂準備坐過去安慰一下小狗。
媽媽急忙說：“不要靠近它！”樂樂詫異的看著媽媽，媽媽說多臟啊，如果她得了什么傳染病，我們被傳染上怎么辦？
無奈之下，樂樂只好跟著媽媽走開了。
面對樂樂的同情之心，媽媽非但沒有給你呵護，反而阻止了他的這一行為，如果男孩長期受到這樣的影響，那么他的同情之心就會慢慢消失，它也會變得冷漠無情。
其實，在男孩的世界里，他覺得小狗小貓，小花小草和自己一樣，是有生命和靈魂的，他對他們都有感情。
面對男孩表現(xiàn)出來的同情心，我們一定要及時給予呵護和肯定，要在他的同情心剛剛萌芽的時候就精心培養(yǎng)他。
而今天我跟孩子放學的時候也正好碰到一個受傷的小貓。估計這只小貓出生還不到一個月，可是他的右后腿被折斷了。
兒子看著這只小貓就湊上前去摸了摸它。并且懇求要我把它帶回家。并且還說這只小貓多可憐呀。
看著這只小貓也確實夠可憐的，于是我就答應兒子等上完圍棋課再說。
一下課，兒子又央求我趕快去找那只小貓，我說：“有可能被別人帶走了呢？”兒子說：“趕緊去吧，不然想買就被凍死了?！蔽艺f你就向老師拿一只袋子吧。
我當時主要是考慮帶回家沒地方放，因為家里太小了。再說家里已經(jīng)養(yǎng)了一只竹鼠。還有烏龜還有魚。
實在沒辦法，拿了袋子我又只好騎車再回到原處去找那只貓。
走到那里，果然那只貓還在。我要兒子把袋子從里往外翻放在地上，然后叫他用雙手抱著那只小貓放進袋里。
講句實話，那些小動物確實是很臟，我這個人比較愛衛(wèi)生。再說小孩也比較小也怕感染細菌。為了呵護孩子的同情心我也只能這樣做了。
拿到家里后，我就找了一個紙箱子整理了一下，然后在面面放了一條兒子剛好不穿的小短褲，然后就叫兒子把貓放在里面。
小貓放進紙箱里面沒多久她就睡著了，看著他酣然入睡的樣子，心里也踏實了許多。相信它一天也累得夠嗆的。
把小貓安置好以后，我叫兒子先用消毒液洗一遍手，然后我?guī)退阉械闹讣准舻簦纸兴匦孪戳艘槐?。我自己也是這樣做的。
其時，在我們生活當中需要幫助的人還是蠻多的。為了從小培養(yǎng)孩子的同情心，我曾經(jīng)在廣場叫兒子捐幾塊錢給賣藝的殘疾人。
這一次他們學校剛好有一個同學患了惡性腫瘤，我也叫他父親和他一起捐錢給他們學校的同學。
我想一個孩子從小懂得去愛他周圍的人，去幫助她周圍的人或者小動物。長大以后，他就會懂得去幫助需要幫助的人，就不會變得那么冷漠無情。
養(yǎng)人要養(yǎng)心，孩子心地善良，他長大以后就就算再壞也不會壞到哪里去。
當然同情心的培養(yǎng)是一個長期的過程，也是一個潛移默化的過程。
等他再大一點或者有機會我還要帶他去孤兒院看看，還要帶他去那些貧困的農(nóng)村去看一看，讓他了解現(xiàn)實中的一些事例。
我想這對他的教育以及將來的成長都會有非常大的幫助。
好了，今天的分享就到此。
