我以前不了解胡紅梅，今天無意中上網(wǎng)瀏覽，看到深圳市龍崗區(qū)教育局對(duì)深圳如意小學(xué)老師胡紅梅學(xué)術(shù)不端行為的處理結(jié)果。再去搜一下胡紅梅的信息，感覺一個(gè)女神教師的形象轟然倒塌?？吹接腥苏f這是時(shí)代的悲劇，有人在義憤填膺地譴責(zé)機(jī)制，還有人否定樹榜樣立標(biāo)桿。我不以為然，認(rèn)為這都是廢話。我來說幾句：

第一、請(qǐng)不要把個(gè)人的錯(cuò)都推給時(shí)代。本來是譴責(zé)胡紅梅學(xué)術(shù)不端，變成了譴責(zé)時(shí)代，這有為其開脫責(zé)任尋找借口之嫌。這個(gè)時(shí)代，有許多默默耕耘的教育工作者，他們安守本分，把一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)；任何時(shí)代，也都有不擇手段沽名釣譽(yù)的人。

第二、也不要輕易把個(gè)人的錯(cuò)推給機(jī)制。機(jī)制是由人組成的，再好的機(jī)制，也要靠人來運(yùn)行。不能因?yàn)檫\(yùn)行機(jī)制的人失職了，就否定機(jī)制。機(jī)制只是個(gè)工具，一味責(zé)備機(jī)制，就好比有人拿刀殺人了，要去找制刀售刀的人問罪，豈不可笑？首先要搞明白，胡紅梅獲得了這么多榮譽(yù)，當(dāng)初都是哪些部門哪些人在把關(guān)？尤其是“深圳市道德模范”如此神圣的稱號(hào)，是誰給她頒發(fā)的？

第三、也不要輕易否定“樹榜樣，立標(biāo)桿”。作為一種有效的工作方法，“樹榜樣，立標(biāo)桿”是人類的智慧。歷史證明，人類有模仿的天性，樹榜樣、立標(biāo)桿可以起到以點(diǎn)帶面的作用，一花引得萬花開，這是非常經(jīng)濟(jì)的管理方法。樹榜樣樹錯(cuò)了，立標(biāo)桿立錯(cuò)了，要反思主體的責(zé)任，而不是因噎廢食。

胡紅梅是一位拼搏奮斗的年輕老師，這些年肯定是為社會(huì)做過許多好事的。她以前風(fēng)光無限的，現(xiàn)在名譽(yù)掃地，可能還要承擔(dān)法律風(fēng)險(xiǎn)。如果要?dú)w責(zé)，這主要是她個(gè)人的錯(cuò)。

她的錯(cuò)，首先在于她出名的心太重了。她不懂得榮譽(yù)是把雙刃劍，如果盛名之下其實(shí)難副是要付出巨大的代價(jià)的。這是她的思維局限，沒有處理好名實(shí)關(guān)系，以至于努力方向跑偏了。因此，她給人一種華而不實(shí)的感覺。

她的錯(cuò)，還在于私心太重。是私心蒙蔽了她的眼睛，肆無忌憚抄襲別人的作品據(jù)為己有，竟覺得理所當(dāng)然。她看不到，聯(lián)系原作者合作共贏也是一條光明的道路；她更看不到，抄襲行為背后的法律風(fēng)險(xiǎn)。

怪罪于時(shí)代、機(jī)制，這種籠統(tǒng)的歸責(zé)，可以發(fā)泄情緒，但于事無補(bǔ)；至于怪罪于“樹榜樣、立標(biāo)桿”的做法，那更是一種幼稚病。胡紅梅現(xiàn)在是不幸的，但這種不幸主要是自己造成的。評(píng)獎(jiǎng)?wù)呤毷Р?，?yīng)該去問責(zé)具體的部門和具體的人，而不是否定時(shí)代、否定機(jī)制或者否定方法。

上海市華榮律師事務(wù)所范玉偉律師

2020年3月7日