本周訓(xùn)練營，我的目標是？
在本周的訓(xùn)練營中，根據(jù)訓(xùn)練營安排流程是首先掌握RIA便簽閱讀技能中A部分的靈活運用。通過線上作業(yè)練習，將知識點內(nèi)化運用到生活中。
在本周的訓(xùn)練營中我的目標是：
1.按照訓(xùn)練營流程完成拆書幫訓(xùn)練營的線上作業(yè)。
2.將作業(yè)內(nèi)容的知識點內(nèi)化，靈活運用到生活中。
3.熟練掌握A部分技能的運用。
整個技能講解聽講和作業(yè)完成過程中發(fā)生了什么？
在技能訓(xùn)練過程中，我很開心導(dǎo)師推優(yōu)了兩次有關(guān)我的作業(yè)完成，在開營培訓(xùn)之后的兩次作業(yè)，我刻意地練習RIA便簽閱讀技能，卻很意外地導(dǎo)師看出來了我的用心。并且每次提交的作業(yè)都得到了蒙蒙導(dǎo)師的細心點評，發(fā)現(xiàn)了自己有哪些亮點與不足，導(dǎo)師每次的點評導(dǎo)師對我的極大鼓舞，雖然我每次作業(yè)完成之后我都不是很滿意，但是自己越檢查越修改，就越是改變自己最原本想要表達的意思。但是每次看到蒙蒙導(dǎo)師給我鼓勵性的點評之后，我又重新恢復(fù)了能量，想要在下一次作業(yè)中完成的更好。所以很謝謝蒙蒙導(dǎo)師對我的極大鼓勵，是你讓我有繼續(xù)堅持完成作業(yè)的能量，讓我最后完成了這一周的復(fù)盤。
每次完成作業(yè)我都需要檢查，我很苦惱自己每次寫作業(yè)時經(jīng)常打出錯別字的問題，但是一直沒有找到可行的解決辦法，所以我每都需要檢查作業(yè)，但這樣也是一個良好的習慣，反復(fù)檢查，才可以找出自己存在的問題，然后正視問題，解決問題。
完成作業(yè)之后，我都需要統(tǒng)計作業(yè)完成情況，因為我平時經(jīng)常會看簡書文章，可以隨時到訓(xùn)練營的專題查看，但有時自己忙碌就難以抽出時間查找成員的作業(yè)，若是小組成員分享到群內(nèi)這樣會更方便數(shù)據(jù)統(tǒng)計。組長在我提出請求的第二天就學(xué)會了用簡書分享作業(yè)的技能，很謝謝組長的貼心照顧，組長或許也花了不少時間找到如何分享的方法，在此謝謝組長花費的時間和心思。
與我的期望有哪些差異？
亮點：
1、完成作業(yè)我來說，不是任務(wù)，而是興趣。練習A作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我對A1部分的編寫要更加靈活一些，時?；貞涍^去的事情對自己來說是很美好的事情?；蛟S那是尷尬的、失敗的，甚至可能是不堪回首的，但是從現(xiàn)在想起那時候的那個又笨又傻的自己，卻發(fā)現(xiàn)，原來那時候的自己也是異常的可愛。
2、每次做作業(yè)，就會引發(fā)我對自己人生觀念的另一種思考，可以培養(yǎng)正確的人生觀。
3、調(diào)動大腦思考，培養(yǎng)自己的邏輯性思維。自己的語言表達能力不強，但是在熟人面前我很愛說話，可是表達觀點時自己有時候總會模棱兩可，最后干著急不知道自己到底要表達什么意思，別人聽的也是一頭霧水。
不足：
1.對A2的掌握長度不到位。每次寫A2的時候，自己總會缺少步驟，有時是不想總按照步驟走，有時是忘記了A2中步驟。
2.閱讀原文自己理解的意思與原文相差甚遠，若是作業(yè)沒有給出how的部分，自己無法提煉出步驟。我覺得原文太短，只有簡單的概要，因此，我提煉不出來。
3.一周下來，自己沒有獲得導(dǎo)師更多的推優(yōu)次數(shù)，這也反映自己的作業(yè)確實是還不夠好，還需要繼續(xù)加油。
本次訓(xùn)練營，讓我對該技能有什么心得？
1.時常運用RIA便簽閱讀技能，尤其是A1部分，經(jīng)?；貞涍^去片段。即可以享受快樂，也能增強記憶力。
2.運用RIA便簽閱讀技能，期末考試復(fù)習不慌張。不需要通讀課本原本，直接找出復(fù)習重點，加強練習，省時省力。
3.對于RIA便簽閱讀技能，我覺得可能體驗掌握了之后，覺得優(yōu)點很多，方法很好。但是這項技能最核心的重點就是將知識化為己有，否則，即便吹得再厲害，不會，也是白吹。
