準(zhǔn)備→輸入→整理→輸出
四個方面整理了讀書方法。? ?
參考書目
《如何閱讀一本書》
初版于1940年，再版多次仍然暢銷的經(jīng)典。讀完這本書可以在浩瀚書山中少走冤枉路。內(nèi)容主要是閱讀方法。
《如何有效閱讀一本書》
主要內(nèi)容是如何做讀書筆記，傳媒業(yè)出身的奧野宣之創(chuàng)造的筆記讀書法涵蓋了從選書、購書、讀書、記錄到檢索以備重讀這五個步驟，可以為讀書建立一個更有效的固定程序。
《這樣讀書就夠了》
作者為資深職場人、專注個人提升、拆書幫創(chuàng)始人的 趙周先生，內(nèi)容主要是講如何從書中提取所需，并講給他人聽。
四個方面：
準(zhǔn)備
如何選書
目的：選出適合自己的書，忽略到?jīng)_動購買的。
推薦步驟：
1 從個人興趣和需求出發(fā)，寫下找書的方向
2 找該領(lǐng)域?qū)＜?廣告/權(quán)威書單/其他書的備注
3 整理成購書清單，包括書名/出版社/購買理由
如何存書
目的：
能在所需時(shí)盡快找到書
推薦技巧：
1 保存電子版
2 像圖書館一樣給實(shí)體書編號。比如A類為文學(xué)類，按照購買順序A-001，A-002，并在書架上登記。
3 對于信息量有時(shí)間限制、信息量不夠大的雜志，可以讀完剪貼所需并整理成冊，其余扔掉。
輸入
如何閱讀
目的：
我們讀書并不是只為了記憶那些書的內(nèi)容，而是通過讀書獲得更深層次的東西， 能隨時(shí)把書中的知識/智慧用于生活。
通常我們讀過一本書，需要明白：
-這本書講了什么內(nèi)容?
-論點(diǎn)與論證方式是？
-這本書的架構(gòu)如何?
-這本書對你有什么影響?
首先，一本書就像一家公司，有自己的結(jié)構(gòu)層次。不同部門有不同的職能。拿捏好書的層次就能在閱讀前做到心中有數(shù)。在這個過程中挑選自己需要的內(nèi)容閱讀，并做好筆記加深印象，必要時(shí)學(xué)會思維導(dǎo)圖，更有利于知識的吸收。
其次，你要想記住內(nèi)容，你可以試試找出重要的20%，并且反復(fù)閱讀，加深印象。
閱讀方式：
泛讀、精讀和主題閱讀。
泛讀
目的：
1 快速了解一本書的內(nèi)容
2 判斷是否有精讀的必要
步驟：
1 先看書名頁，然后如果有序就先看序
2 研究目錄頁
3 如果書中附有索引，也要檢閱一下
4 挑幾個看來跟主題息息相關(guān)的篇章來看
6 隨意挑一章連續(xù)讀幾頁，但不要太多
精讀
目的：
理解書的內(nèi)容和主題，掌握論點(diǎn)和知識。
步驟：
1 依照書本的種類與主題作分類，粗讀一遍
2 粗讀之后整理書的內(nèi)容、框架和主題
-嘗試使用一個單一的句子來敘述整本書的內(nèi)容。
-將書中重要篇章列舉出來，說明它們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個整體的架構(gòu)。
-找出作者在問的問題，或作者想要解決的問題（eg：5W1H）
3 細(xì)讀并理解書中內(nèi)容
-詮釋作者使用的關(guān)鍵字，與作者達(dá)成共識。
-從最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
-找出作者的論述，重新架構(gòu)這些論述的前因后果，以明白作者的主張。
-確定作者已經(jīng)解決了哪些問題，還有哪些是未解決的。在未解決的問題中，確定哪些是作者認(rèn)為自己無法解決的問題。
主題閱讀
目的：
根據(jù)自己的閱讀需求，同時(shí)閱讀內(nèi)容相關(guān)的多本書，并從中提取所需觀點(diǎn)和知識。
步驟：
1 針對你要研究的主題，設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)性的書目。可以參考圖書館目錄，專家建議與數(shù)宗的書目索引。
2 粗讀書單中的書目，找出最相關(guān)的章節(jié)。
3 根據(jù)主題創(chuàng)造出一套中立的詞匯，帶引作者與你達(dá)成共識——無論作者是否實(shí)際用到這些詞匯，所有的作者，或至少絕大部分的作者都可以用這套詞匯來詮釋。
4 建立一個中立的主旨，列出一連串相關(guān)的問題并界定主要及次要的議題。然后將作者針對對各個問題的不同意見整理陳列在各個議題之旁。
5 分析這些討論。這的把問題和議題按順序排列，并找到其中的邏輯關(guān)系。先研究共通性的議題。
對于不同種類的書
閱讀有關(guān)想象文學(xué)：不要抗拒想象文學(xué)帶給你的影響力，不要去找公式，主旨或論述，不要適用于傳遞知識的，與真理一致的標(biāo)準(zhǔn)來批評小說。
規(guī)則：
1 將文學(xué)作品分類。
2 要抓住整本書的大意（用一兩句話說明整本書大意）
3 發(fā)現(xiàn)整本書各個部分是如何構(gòu)架起來的。
閱讀歷史書
1 對感興趣的時(shí)間或時(shí)期，盡可能閱讀一種以上的歷史書。
2 不僅關(guān)心在過去某個時(shí)間地點(diǎn)真正發(fā)生了什么，還要在任何時(shí)空之中，尤其是現(xiàn)在，人們?yōu)槭裁磿腥绱诉@般行動的原因。
閱讀當(dāng)時(shí)發(fā)生的報(bào)道時(shí)要思考的：
1 這個作者想要證明什么？
2 他想要說服誰？
3 他具有的特殊知識是？
4 他使用的特殊語言是？
5 他真的知道自己在說什么嗎？
閱讀哲學(xué)
最重要的局勢要發(fā)現(xiàn)問題，或是找出書中想要回答的問題。讀者有找出作者的詞義與基本主旨。
閱讀科學(xué)作品
一般會出現(xiàn)兩個難題：
一個是有關(guān)論述的問題，科學(xué)基本上是歸納法，也有一部分運(yùn)用演繹法來推論。第一個困難的原因是，為了了解科學(xué)中歸納法的論點(diǎn)，你就必須了解科學(xué)家引以為理論基礎(chǔ)的證據(jù)。
閱讀科學(xué)作品時(shí)的第二個困難，那就是數(shù)學(xué)的問題。
數(shù)學(xué)其實(shí)是一種語言，我們可以像學(xué)習(xí)自己的語言一樣去學(xué)習(xí)他。在科學(xué)作品中有相當(dāng)多的數(shù)學(xué)問題，而這也是一個主要的閱讀障礙。
第一，你至少可以把一些比你想象的基礎(chǔ)程度的數(shù)學(xué)讀的更明白
第二，普通讀者，可以跳著略讀一些數(shù)學(xué)書籍，理解一些原理，等式，規(guī)則等的架構(gòu)
數(shù)學(xué)擁有自己的字匯，文法與句法，初學(xué)者一定要學(xué)會這些東西，特定的符號或符號之間的關(guān)系要記下來。
運(yùn)用數(shù)學(xué)的共識，主旨，與等式，不會有情緒上言外之意的問題，可以互相討論。
整理
讀完后進(jìn)行積極輸出，會讓你對這本書的理解變得系統(tǒng)。
筆記的分類
做筆記的技巧
1 劃底線——重點(diǎn)句子下畫線。
2 如果重點(diǎn)部分太長，在畫底線處的地方加上一個記號和總結(jié)。
3 在空白處做星號或其他符號，提醒自己的閱讀。
4 在空白處編號——作者的某個論點(diǎn)發(fā)展出一連串的重要陳述時(shí)，可以做順序編號。
5 在空白處記下其他的頁碼——強(qiáng)調(diào)作者在書中其他部分也有過同樣的論點(diǎn)，或相關(guān)的要點(diǎn)，或是于此處觀點(diǎn)不同的地方。
6 在書頁的空白處做筆記——在單頁空白處寫下自己的理解，或者在全書最后一頁記下全書所有主要論點(diǎn)的發(fā)展順序。
三種常見的讀書筆記方法
輸出
如何給他人講書——來自《這樣讀書就夠了》
按照書的分類有不同的重點(diǎn)：
實(shí)用類：
側(cè)重解決問題，通常強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)，貼近現(xiàn)實(shí)。案例比較多，往往就某類問題直接給出建議，比如如何閱讀一本書，一日學(xué)習(xí)法等等。
步驟：
1 確定知識片段——找建議，找黑體。
2 將案例，解釋，前因后果，條件限制等寫在下面，加強(qiáng)理解和記憶。用自己的話來說明為什么這么做。這么做之后會如何。
3 加工自己的經(jīng)驗(yàn)，變成一個成功案例。
理論類：
側(cè)重概念，體系完整，論述慎密，比如教科書都是理論書。另外也有一些接受某領(lǐng)域最新研究的圖書，比如引爆點(diǎn)等，還有軟裝設(shè)計(jì)講風(fēng)格的書。
步驟：
1 找出作者主要結(jié)論，總結(jié)核心理念，然后在講解中將之轉(zhuǎn)化為建議。
2 利用上下文理解作者的觀點(diǎn)，不要斷章取義。
3 從分了解作者給出這個觀點(diǎn)或理念的背景、同時(shí)思考自己所處的實(shí)際狀況和作者的背景有哪些相同之后和不同之處。
4 對與那些相同處境的觀點(diǎn)，可以直接應(yīng)用，給出建議，而對于處境不同已經(jīng)發(fā)生明顯變化的觀點(diǎn)，需要進(jìn)一步提取觀點(diǎn)背后的大原則，然后根據(jù)自己的處境給出切合實(shí)際的應(yīng)用建議
5 應(yīng)用這個觀點(diǎn)和理念來創(chuàng)造一個案例。
敘事類：
感性內(nèi)容多過理性內(nèi)容，人物傳記，通俗歷史，小說等。比如喬布斯傳，杜拉拉升職記等。如果你閱讀小說的目的是學(xué)以致用，那么就可以把它歸為致用性書籍。
步驟：
1 找人物做的好的地方
2 找人物做不好的地方。
3 超越人物的表現(xiàn)，看原則，脫離通常的好壞評價(jià)，從結(jié)果和利益的角度來評價(jià)，考慮人物的動機(jī)。
4 找沖突，找哪些憑借自己先有的經(jīng)驗(yàn)和知識也無法解釋的地方，找哪些和自己的想法，做法不一樣的地方，找哪些和大眾想法做法不一樣的地方。
給人講書的技巧：
開場：
提問
場景導(dǎo)入
利用輔助工具：電影/音樂
過程：
情景設(shè)定/角色扮演/模擬對話
請人舉例-背景/問題/解決方案/反思
提問，也可以發(fā)放測評表
如何寫書評：
原則：
不要輕易批評、非辯不可。不帶入主觀情緒討論。
能證明自己區(qū)別得出真正的知識與個人觀點(diǎn)的不同。
能站在作者的角度想上一想。能區(qū)分出作者的觀點(diǎn)和邏輯問題。（如果存在）
