? ?每一個(gè)經(jīng)歷過高考的人，都會(huì)對(duì)那段經(jīng)歷刻骨的銘心。

? 那段經(jīng)歷，雖已過往，卻記憶依然猶新。雖說高考不能定奪終身，但對(duì)于如我一般農(nóng)民的兒子，終歸是一條通向成功的捷徑之路。

? ?還依然清晰的記得那一摞摞的復(fù)習(xí)資料，每個(gè)人都拼了命的背，忘了神的算，教室里靜的出奇，哪怕掉落一根針，也能聽出響聲。當(dāng)城市中的燈光依稀熄滅，唯獨(dú)高三的教室依舊燈火通明，為每個(gè)即將擠過獨(dú)木橋的學(xué)子照亮著前行的路。

? ?從來沒有感受過時(shí)間是如此的匆忙，上廁所也是著急忙慌，更甭提吃飯那還顧得上細(xì)嚼慢咽，總是天真的想著將日子拉的更長(zhǎng)一些，每每聽著不聽話的時(shí)針吧嗒吧嗒的響著，脆弱的心臟也會(huì)加快跳動(dòng)的頻率，看著書桌上還未做完的習(xí)題，不由得生汗直冒，無耐時(shí)間的蹉跎，感嘆歲月的倉(cāng)促。

? ?“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！备呖冀Y(jié)束了，我如愿以償?shù)倪~向了大學(xué)的校門。當(dāng)然對(duì)于我出生的那個(gè)小山村而言，我上大學(xué)也算是一件新聞，夠得上上頭條了。祖祖輩輩都是農(nóng)民的父母，心中自然也很樂呵，就差放炮慶祝了。這事也自然成了鄉(xiāng)親們茶余飯后的談資，畢竟哪個(gè)時(shí)候信息還不發(fā)達(dá)，沒有多少的新鮮事。后聽父母談起，當(dāng)時(shí)的我?guī)缀醭闪肃l(xiāng)鄰們教育孩子的教科書，聞聽竊喜，爾后又有點(diǎn)擔(dān)心，不知道當(dāng)時(shí)不喜歡讀書的孩子恨我恨到了何種程度。

? ?從山溝溝里走出的我，突然來到一座大城市，既好奇又羞澀，土里土氣的我與現(xiàn)代化的城市顯得格格不入，從未走出過大山的我，在第一次回家時(shí)竟然不知道怎么搭乘回家的班車。

? ?大學(xué)時(shí)光稍縱即逝，留下了一串串難以釋懷的美好記憶。文學(xué)社激揚(yáng)文字的豪情；英語角苦練口語的瘋狂，圖書館廢寢忘食的閱讀；辯論賽場(chǎng)上的旁征博引，每每想起來，都恍如昨天一般 。人雖然不能只生活在記憶中 ，但記憶的確給了人更好生活下去的理由和動(dòng)力。

? ?畢業(yè)后，我回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名英語老師。初為人師，三尺講臺(tái)成了我的舞臺(tái)。面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的大眼睛，我深感自己責(zé)任重大，不敢有絲毫的馬虎和怠慢。雖僅憑我一己之力，我斷然扛不起教育興邦的神圣使命，但我知道我手中握著每一個(gè)孩子的命運(yùn)，千百個(gè)家庭的希望?？崾罱惶?，歲月更迭，看著壓在書桌下一張張泛黃的畢業(yè)照，不覺驚嘆韶華易逝，不由追問時(shí)間都去哪兒了。掐指細(xì)算，八年的時(shí)光過去了，當(dāng)年還算青澀的我，如今也出現(xiàn)了一絲一縷的白發(fā)。我們無法掌控生命的長(zhǎng)度，只能延伸生命的寬度，那身后留下的一串串踏實(shí)的腳印，是我們對(duì)生命最好的懷報(bào)，如哲人所說“不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨給?！?/p>

? ?回憶手執(zhí)教鞭教書的生涯，內(nèi)心充斥著滿滿的幸福和暖暖的溫情。人生的精彩和生命的可貴在于無限的可能性和選擇的多樣性，在面對(duì)人生每一次機(jī)遇的華麗轉(zhuǎn)身和優(yōu)雅的翻盤。在有限的生命中體驗(yàn)不同的人生，收獲不同的經(jīng)歷。

? 離開教師崗位的我，在一次招警考試中過五關(guān)斬六將，榮幸的成為了警察中的一員。身著警服的我，始終牢記著自己在國(guó)旗下的誓言，心系著老百姓的安危，守護(hù)著城市的安寧。在不長(zhǎng)的從警生涯中，我深深感受到真的哪有歲月靜好，只是有些人在為你負(fù)重前行。幸好我也是這些人中的一員。

? ?身為農(nóng)民的孩子，我深感生活的不易和艱辛，努力成了我全部的人生哲學(xué)，因?yàn)槌伺Γ覄e無選擇。

? ?感恩那年的高考，讓我從大山深處走了出來，過上了與父輩們不一樣的生活，讓我擁有了現(xiàn)在的一切。

? ?又是一年高考日，只愿每一個(gè)懷揣夢(mèng)想的人心如所愿，夢(mèng)醒成真。