春風(fēng)吹來(lái)了柳枝的嫩葉，也吹來(lái)了風(fēng)趣幽默的Taylor老師與我們?cè)俅蜗嗑?。今天的暖?chǎng)課程比平時(shí)要稍微晚一些，同學(xué)們一直盼望著沈潔老師的身影出現(xiàn)在互加網(wǎng)絡(luò)課程中，暖場(chǎng)開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生們比我還要激動(dòng)，期待著我們的作業(yè)單和板報(bào)出現(xiàn)在暖場(chǎng)的表?yè)P(yáng)中。雖然沒(méi)有看到我們的作品，但是我們看到了很多其他學(xué)校做的板報(bào)和工整的筆記，可能這些筆記沒(méi)有美麗的圖案裝飾，沒(méi)有用什么華麗的詞藻，但是我們從中看到了村小孩子對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的渴望，這讓我想起了第一次帶領(lǐng)著學(xué)生們上外教課的時(shí)候，那時(shí)我們學(xué)校才剛剛開(kāi)始參加互加課程，現(xiàn)在看到越來(lái)越多的學(xué)校參與到互加課程中來(lái)，越來(lái)越多的助教老師加入到我們的隊(duì)伍中，期盼著村小的教育將會(huì)越來(lái)越好。
熟悉的hello和How are you?再次出現(xiàn)在聽(tīng)筒中，學(xué)生們看到Taylor老師趕緊提醒我搶麥，助教老師們?cè)絹?lái)越積極的參加外教課程了，我只搶到了第八位麥。由于前兩節(jié)課的連麥，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情非常的高，這次沒(méi)有排到麥覺(jué)得有點(diǎn)沮喪，不過(guò)我鼓勵(lì)學(xué)生們就算沒(méi)有連麥Taylor老師也能看到我們的作業(yè)單，所以這次的作業(yè)單學(xué)生們非常用心。
今天的課程一開(kāi)始Taylor老師用介紹人物的方式讓大家猜一猜說(shuō)的是誰(shuí)？通過(guò)提供的圖片和句子孩子們很快猜到了是大白。接下來(lái)Taylor老師引出了今天學(xué)習(xí)的單詞，一些形容詞：fat thin smart cute cool pretty，同時(shí)還為學(xué)生們考慮使他們理解并能應(yīng)用這些單詞，還運(yùn)用播放短片的方式讓學(xué)生們能理解的更加充分。課程快到尾聲的時(shí)候Taylor結(jié)合圖片帶領(lǐng)孩子們Read with me逐句的讀最后帶領(lǐng)著孩子們讀了整段內(nèi)容，我再結(jié)合我們的作業(yè)單，為孩子們留了一項(xiàng)課后作業(yè)，介紹一位你的朋友，學(xué)生們完成的非常棒！快來(lái)欣賞我們的成果吧！
