? ? ? ?曾經(jīng)有位家長問我：“我的兒子5歲了，家里的大人都很寵著他，從不讓他吃虧，什么好東西都先給他，可是我現(xiàn)在發(fā)覺孩子變得越來越自私了，上禮拜孩子爸爸不小心吃了他的蛋糕，他為這個事兒哭鬧了一整天。我們很擔心他的性格會變得自私自利，沒有一點寬容心。請問有什么辦法解決？”
? ? ? ?孩子越來越自私，心中總想著自己、沒有別人，一方面是他們已經(jīng)習慣了被眾人當成中心、習慣了家人對他 “無條件的愛”；另一方面是他還沒有意識到在這個世界上，沒有誰會無緣無故對你好、沒有誰會天經(jīng)地義地給你無微不至的愛。當孩子們認為自己得到的愛非常容易、非常便利的時候，他自然不可能意識到他得到的這一切本不是天經(jīng)地義的。也許家人傾盡所有、不求回報地給了孩子一切，但是也恰恰因為這樣，導致了他缺乏一顆感恩的心。
? ? ? ? 當家長們對孩子付出了無盡的愛，可收獲到的卻是孩子的自私和冷漠，我想每個家長都會痛心和疑惑吧：為什么被愛包圍著長大的孩子，卻不懂得對自己最親近的人表達愛呢？是什么讓孩子變成這樣的？如何愛孩子，才能讓他們學會回愛父母、學會感恩？
? ? ? ?曾經(jīng)有這樣一個故事，一個乞丐到一個男人家里去乞討，男人給了乞丐十塊錢，第二天乞丐又去了，男人又給了十塊錢，就這樣，持續(xù)了兩年。兩年后的一天，男人只給了乞丐五塊錢，十天后，乞丐終于忍不住問：“你以前給十塊，怎么現(xiàn)在只給五塊呢？” 男人說：“因為我結婚啦。” 乞丐頓時大怒，一巴掌打向男人，怒罵對方“你竟然拿我的錢去養(yǎng)你的老婆？”
? ? ? ? 老話說得好，“一碗米養(yǎng)出恩人、一斗米養(yǎng)出仇人”。在“給與”和“接受”的人際關系中，人的情感是很微妙的。在“一碗米”的施與中，接受的那一方會受人際基本規(guī)則和道德良知的影響，產(chǎn)生了感念和感激的情感；而如果給與的劑量過大，達到了“一斗米”的程度，那么接受的一方會產(chǎn)生依賴性，漸漸地就意識不到恩情的重量，也不再受道德良知的牽制和約束，他們一旦得不到給與，隨之而來的情緒就是不適應和仇恨。
? ? ? ?社會上這樣的案例有很多，比如少年為了討要上網(wǎng)費殺死母親、上海留學生為學費問題用水果刀刺傷接機的母親、男子因炒股票和欠債 逼家里賣樓換錢不成 便殺害父母等等。
? ? ? ?這些血淋淋的事件給我們敲響了警鐘，讓我們意識到，家長在愛孩子的時候，有沒有考慮過愛的“劑量”是否合適的問題。
? ? ? ?劑量少了，孩子沒有了愛的能力；劑量多了，孩子不懂得珍惜眼前所得。
? ? ? 所以，我們要警惕優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境容易讓孩子不懂得珍惜，感受不到人間冷暖，認為一切所得都是理所應當?shù)?；另外，我們還應該警惕當下浮躁的社會環(huán)境，讓很多成年人忙著追求財富和物質(zhì)享受，忽略了對人生、對精神、對靈魂、對道德良知的探尋和反思，更忽略了對孩子進行道德本性的引導。如果在家庭教育中缺失了感恩課，父母沒有意識到平時要教給孩子知恩、感恩、報恩，是對他們將來形成一個完整、完善性格的重要環(huán)節(jié)，那么將來品嘗到惡果的還是父母自己。
? ? ? ?所以，我們一定要重視在家庭教育環(huán)境中加上感恩這堂課，在日常生活的點滴中注意引導孩子感念別人的幫助，并轉化成自己的善良。
? ? ? ?那么，具體可以怎么做呢？
? ? ? ?首先，要讓孩子看到和感受到周圍的人是怎么愛自己的。比如可以讓孩子看看媽媽懷孕的照片，父母可以和孩子講講媽媽在懷他的時候，經(jīng)歷了哪些困難和艱辛，讓孩子知道自己能來到這個世界上是一個非常不容易的過程，這其中傾注了很多人的愛；另外，也可以經(jīng)常和孩子說一說父母為了讓自己生活得更好而辛苦地工作，祖輩們?yōu)榱藚f(xié)助父母照料自己而堅持陪著上下學、買菜做飯，無微不至，這樣孩子就能感知到大人正在承擔繁重的家庭責任，只為讓自己過上更好的生活；與此同時，家長還可以給孩子說說 各種職業(yè)的人們 為我們在這個城市 更好地生活 所付出的努力和辛勞，知道環(huán)衛(wèi)工人在寒冬里掃雪，為的是不讓走在路上的我們滑倒，知道交通警察在烈日下執(zhí)勤，為的是讓我們的出行更安全……因為孩子年紀小，所以家長在為孩子講述別人關心和幫助自己的事情時，盡量講得越具體越好，一些 案例和故事 容易被孩子記住，也更能幫助孩子形成一種知恩圖報的情感。
? ? ? ? 第二，孩子是父母的影子，父母在感恩、盡孝方面的以身作則、言傳身教，是孩子最重要的榜樣。比如平時在家中吃飯，父母可以當著孩子的面給老人夾菜、為老人盛飯；也可以在閑暇時帶著孩子陪老人聊天、耐心聆聽；當家中老人身體不適的時候，父母可以和孩子一起為老人按摩、捶背、詢問病情。這些都是看上去非常細碎的小事，但是對于孩子來說，卻有著極大的示范影響，讓他們知道了感念長輩、回愛長輩的方式方法，也為他們種下了一顆感恩的心。
? ? ? ?第三，別對孩子百依百順，父母適當?shù)匾残枰坝嬢^”孩子的付出。孩子對父母提出的要求，父母要知道辨別，滿足要求是有條件的，不能滿足要求也需要告訴孩子理由。當孩子只把好吃的留給自己，甚至和別的孩子爭搶自己心愛的玩具，沒有想著和別人分享的時候，這就是父母必須和孩子“計較”的小事了，因為他似乎只考慮自己當下是否享受，而不在乎別人是否擁有，這時候家長需要提點一下孩子，告訴他們在自己擁有心中所愛的時候，心里也要裝著別人，顧及和關心一下別人是否也想得到。讓孩子知道獲得“恩惠”的權利不僅僅只有自己擁有，別人也同樣需要。久而久之，孩子才會逐漸走出自我中心，擁有寬厚仁愛的善心。
? ? ? ? 最后，父母要讓孩子學會獨立、學會給與。平時都是大人照顧孩子，給與孩子無盡的愛，但是當大人偶爾生病了、或者是非常繁忙的時候，是不是可以讓孩子反過來報以家長“反哺”之愛呢？比如，幫父母倒一杯水、洗一件衣服、倒一次垃圾……這些看似不起眼的小事，卻能夠幫助孩子擁有感恩家人、回愛家人的情感經(jīng)驗，這些都是無價的經(jīng)歷，讓孩子真正感受到“恩惠”其實是一種雙方的互為往來，而不是理所當然的單程票，這也是一種創(chuàng)造幸福情感的能力。
? ? ? ?古話有云，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意。如果一個人擁有了感恩的意識，他才會更接近心靈的安定和溫暖，因為他已經(jīng)有了愛的能力；如果一個人做出了感恩的行動，他就會感受到來自全世界的愛和善意，因為他已經(jīng)有了創(chuàng)造幸福的能力。所以，我們要培養(yǎng)孩子感恩的心，這才是幫助孩子懂得愛、學會愛、創(chuàng)造愛的最佳途徑。
