聽(tīng)了無(wú)戒老師的無(wú)意識(shí)寫(xiě)作，我的感受是寫(xiě)作是自然而然的，在寫(xiě)作之初，也許并不應(yīng)該絞盡腦汁想今天要寫(xiě)些什么，這樣反而會(huì)喪失寫(xiě)作的興趣。所以啊，我今天，不思考自己要寫(xiě)什么，就單純地，在這里發(fā)發(fā)牢騷。

今天真的好累啊，一上午四節(jié)課，都是我的課，中午忙著打印考勤表，元旦安全教育之類(lèi)的資料，都沒(méi)有好好休息一會(huì)兒，下午找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)了假，去政務(wù)大廳交材料。去的時(shí)候，沒(méi)有等到公交車(chē)，村里邊連出租車(chē)都很少，我等了許久，竟然沒(méi)有一輛經(jīng)過(guò)。怎么辦呢？我只能厚著臉皮攔車(chē)了，又怕坐上黑車(chē)，剛好面前有輛女司機(jī)開(kāi)著車(chē)經(jīng)過(guò)，正在等綠燈，我快速跑上前，隔著汽車(chē)玻璃，問(wèn)：您去哪兒，可以捎我一段嗎？我還沒(méi)有說(shuō)完話(huà)，綠燈亮了，車(chē)開(kāi)走了，我以為人家不會(huì)理我，沒(méi)想到她靠邊停下了，我又急忙跑過(guò)去，她拉下玻璃，我問(wèn)：您去哪兒，可以捎我一段嗎？她問(wèn)我去哪里，之后讓我上了車(chē)。她把我放在市里的一條街，說(shuō)這里基本就能打到車(chē)了，向她表示感謝后，我問(wèn)：我該付您多少錢(qián)呢？她說(shuō)：不用了，我也是順路?！爸x謝啊”。我真是遇到了好心人。

辦完事回到學(xué)校，剛好是學(xué)生們打掃衛(wèi)生的時(shí)間，我在辦公室歇了會(huì)兒，喝了點(diǎn)熱水，和同事聊了會(huì)兒，去教室看看學(xué)生們打掃衛(wèi)生的情況。沒(méi)想到我剛下樓，就看到班里的簸萁孤零零地?cái)[在教室外面的樓道，旁邊沒(méi)有一個(gè)人。我頓時(shí)有點(diǎn)生氣，心里想：這是什么意思，集體罷工了，公共財(cái)物不管了？進(jìn)入教室，班里只有幾個(gè)人，我一眼就看到教室后面的掃帚、拖把都平躺在地上，一片狼藉。我的怒氣加重了。問(wèn)：誰(shuí)把簸萁放在外面就不管了。幾個(gè)人異口同聲地回答不知道。一個(gè)女孩見(jiàn)我生氣，趕緊去外面把簸萁拿了回來(lái)。找回全班同學(xué)后，我再次問(wèn)：是誰(shuí)把簸萁丟在了外面。班里人都說(shuō)自己沒(méi)有。我見(jiàn)她們沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)。就問(wèn)：難道是簸萁長(zhǎng)了腳，自己跑出去了。教室里鴉雀無(wú)聲。我的怒氣又加重了。我說(shuō)：沒(méi)有人承認(rèn)，好，翻開(kāi)書(shū)，詞語(yǔ)表一詞五十遍，現(xiàn)在開(kāi)始寫(xiě)吧。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，表情霎時(shí)變得很凝重。全班學(xué)生開(kāi)始抄詞語(yǔ)。不一會(huì)兒，一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)，說(shuō)了實(shí)話(huà)，原來(lái)，是她打掃樓道的時(shí)候，聽(tīng)到有人說(shuō)原來(lái)的數(shù)學(xué)老師回來(lái)了，她急著去見(jiàn)老師，就把簸萁放下了，結(jié)果忘了拿回來(lái)。

弄清楚事情的來(lái)龍去脈后，我對(duì)學(xué)生們說(shuō)：希望大家能夠像愛(ài)護(hù)自己的私人財(cái)產(chǎn)一樣看管好教室的公共財(cái)物，既然我們?cè)谶@個(gè)教室，那么我們每個(gè)人都是班里的主人，要好好愛(ài)護(hù)自己的每一件東西。

下班了，刷朋友圈時(shí)，得知我朋友的表妹生了種病，急需用錢(qián)，我朋友轉(zhuǎn)發(fā)了水滴籌，我也幫忙轉(zhuǎn)發(fā)，希望oo年出生的妹妹能夠渡過(guò)難關(guān)，健康平安。

和同宿舍的同事感慨了一番命運(yùn)無(wú)常，洗漱完后，就躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)榻裉煺娴暮美?，上課累，等車(chē)?yán)郏逃龑W(xué)生，也有點(diǎn)累，我發(fā)現(xiàn)我的精力真的不夠誒。