10月10日左爛老師的筆記給我佷大啟發(fā)，nono自開學(xué)以來還停留在玩的階段，學(xué)習(xí)分心、對抗、無耐心，每每看到就忍不住罵，我的教育方法也是有問題，應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的主動學(xué)習(xí)的態(tài)度………
我們提倡教育要講究“因材施教”，這就要求教育者，包括老師和家長，首先要了解孩子是什么“材”，然后才能根據(jù)“材質(zhì)”有的放矢，有效溝通，事半功倍地培養(yǎng)身心健康的孩子。
孩子的先天特質(zhì)決定孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)類型。
學(xué)習(xí)風(fēng)格分為以下四類:認(rèn)知型，模仿型，逆思型，開放型。
認(rèn)知型的孩子自尊心強(qiáng)，有自己的主見，不喜歡被指揮、命令去完成任務(wù)。他們需要被看到過程的努力付出，需要被認(rèn)可。這一類孩子的優(yōu)秀是鼓勵和競爭出來的。
模仿型的孩子不會對教育他的人提出很多反對意見，而是喜歡模仿別人，你怎么做，他就怎么做，而且這一類孩子特別喜歡模仿自己喜歡的人。所以在他們的教育過程中，要樹立正面的優(yōu)秀的榜樣，要給他尋找好的伙伴朋友，并且做好過程的監(jiān)督引導(dǎo)工作。
逆思型的孩子習(xí)慣反向思維，你說開頭，他已經(jīng)到了結(jié)尾，常常與你不在同一個頻道，對老師父母有極大挑戰(zhàn)。這一類孩子的優(yōu)秀是好奇跟挑戰(zhàn)出來的。
開放型的孩子像一塊海綿，不受先天條件的限制，給他什么他就學(xué)習(xí)什么，對新鮮事物充滿興趣，但是因?yàn)橐恢焙闷嫘率挛?，容易對“老事物”半途而廢，所以這一類孩子的教育要注意培養(yǎng)孩子的耐心與毅力。他們的優(yōu)秀是教和鼓勵出來的。
學(xué)習(xí)類型分為體覺性，視覺型和聽覺型三種類型。
體覺型的孩子好動，喜歡體驗(yàn)，享受“慢動作”的過程，容易給人造成印象“磨蹭”。這一類孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該多給讓他機(jī)會去體驗(yàn)，去動手，去觸摸，在動中學(xué)，甚至可以允許他手里捏個東西來學(xué)。
視覺型的孩子是用眼睛來學(xué)習(xí)的，喜歡看書，喜歡畫重點(diǎn)，很細(xì)心，對自己感興趣的事情很專注。弱點(diǎn)是看書時容易跳行，在學(xué)習(xí)過程中可以拿把尺子量著來克服這一困難，還可以多利用影像、圖片、顏色、地圖等等輔助學(xué)習(xí)。
聽覺型的孩子是用耳朵學(xué)習(xí)的，常常側(cè)著身子學(xué)——“側(cè)耳傾聽”，眼睛并沒有看，但是因?yàn)橐宦牼投雌饋頉]學(xué)，問起來都知道。他們討厭啰嗦，教育者要注意的是，在教育過程中要簡明扼要說清楚是什么，切忌啰啰嗦嗦，因?yàn)槁犛X型的孩子不喜歡聽啰嗦話，不是聽覺型的又聽不懂。這一類孩子喜歡聽故事學(xué)習(xí)，喜歡在討論，辯論的方式中學(xué)習(xí)，比起看書，聽書更有效。若要確認(rèn)他們聽懂了沒有，可以采用讓他們復(fù)述的方式。
以上的學(xué)習(xí)風(fēng)格與類型沒有好壞優(yōu)劣之分，在孩子的成長中，通常某種學(xué)習(xí)風(fēng)格與類型為主，其他也存在。有時候，隨著年齡的增長，類型與風(fēng)格也會發(fā)生轉(zhuǎn)變。教育者要做到的是要尊重孩子的先天特質(zhì)，尊重這個“材”，接納，然后加以引導(dǎo)，順勢而為，事半功倍。
