隨著智能手機(jī)的普及，微信誕生六年來，已經(jīng)擁有數(shù)億的用戶，每天產(chǎn)生幾億分鐘的音頻時(shí)間，甚至可以說它已是許多人生活中不可缺少的一部分。

基于這個(gè)事實(shí)，微信營(yíng)銷應(yīng)運(yùn)而生，而那些或免費(fèi)或收費(fèi)的微課自然成了運(yùn)營(yíng)的標(biāo)的，各類微課已成群雄逐鹿之勢(shì)。那么，作為普通人的我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這些“亂花漸欲迷人眼”的微課呢？我的觀點(diǎn)是“心明眼亮不跟風(fēng)，擇其優(yōu)者求真知”。

跟風(fēng)是人性的一個(gè)弱點(diǎn)，微信朋友圈因?yàn)楸旧淼奶匦?，?shì)必在朋友中造成某一事物的跟風(fēng)，微課自然難免。微課的一大特點(diǎn)就是把學(xué)習(xí)時(shí)間“碎片化”，讓許多人不必安排出固定時(shí)間，固定地點(diǎn)去學(xué)習(xí)，可以相對(duì)自由地選擇學(xué)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)。知識(shí)是硬通貨，在現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，成人教育更成了一個(gè)潛力巨大的市場(chǎng)。然而知識(shí)固然好，但它的多樣性不一定都適用于每一個(gè)人，如果跟風(fēng)而行，不僅不會(huì)讓知識(shí)成為你的武器，反而會(huì)成為生活中的累贅，因?yàn)檫@種知識(shí)你本就不需要，這樣的跟風(fēng)行為，無疑浪費(fèi)了時(shí)間。更有甚者，有的微課本身就是推銷產(chǎn)品的幌子。所以，時(shí)時(shí)保持理性知性的思維，選擇自己喜歡的知識(shí)，才能學(xué)有所成，學(xué)以致用，這才是選擇微課的理由。

眾所周知，現(xiàn)場(chǎng)的課程尚且會(huì)良莠不齊，微課自然也如此，付費(fèi)的微課更是牽涉到經(jīng)濟(jì)利益，所以如何選擇有真知的微課便成了人們不得不思考的問題。我一向認(rèn)為免費(fèi)的不一定不好，付費(fèi)的也不一定都好。在這種泥沙俱下的微課中，首先要選擇信得過的授課機(jī)構(gòu)和授課老師，這很容易分辨，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)和老師，口碑自然是可以查得到的。再者，可以用試聽機(jī)會(huì)去分辨課程質(zhì)量的優(yōu)劣，這從PPT的制用，授課老師的把控能力等方面可以做出認(rèn)知。再次，知識(shí)亦如進(jìn)食，一次性不能學(xué)太多，消化不良，學(xué)了沒有效果是有違初衷的。

以上就是我對(duì)微課的一點(diǎn)看法?？傊?，清醒認(rèn)知，防止上當(dāng)，學(xué)以致用，微課對(duì)我們來說，就一定能成為我們求知路上的幫手。