2019-07-11? 10:05
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每日復(fù)盤(pán) Day141
《賞識(shí)你的孩子》
? ? ——? ? 一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟? 周弘
摘要內(nèi)容：
這本書(shū)是繼《換種方式做父母》之后的另外一本周弘著作，書(shū)中內(nèi)容特別平易近人，特別具有親和力，說(shuō)服力，簡(jiǎn)單易懂，實(shí)用特別強(qiáng)的一本書(shū)。用了一天時(shí)間讀完這本書(shū)，本書(shū)從女兒周婷婷的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及作者自己在成長(zhǎng)那個(gè)年代的經(jīng)歷和感悟，用故事的形式展示賞識(shí)教育與打罵教育的區(qū)別效果所在，書(shū)中包含好多實(shí)用性的家庭教育小技巧，是為人父母必備的讀本，家庭教育系統(tǒng)與理論有好多種，學(xué)了幾年下來(lái)，當(dāng)我讀到作者一系列書(shū)籍之后還是非常的感動(dòng)，觸動(dòng)心靈，作者用樸實(shí)的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單的故事，讓我們一看就懂，一看就會(huì)用的一本書(shū)籍，而且，看了這本書(shū)以后，在內(nèi)心深深的反思和思考，我正在進(jìn)行使用的教育方法，對(duì)不對(duì)，賞識(shí)教育，讓我眼前一亮，終于有一種有效得力的方法，可以運(yùn)用到家庭教育之中。
金句摘錄：
1? 農(nóng)民日夜思考的是莊稼需要什么？怎樣滿足莊稼的需求？家長(zhǎng)為教育孩子徹夜難眠，有沒(méi)有想到孩子心靈深處需要點(diǎn)什么？怎樣滿足孩子的精神需求呢？
2? 哪怕天下所有人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含熱淚的欣賞他，擁抱他，贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪。
3孩子的心靈是否舒展才是教育成敗的關(guān)鍵，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂(lè)而愉快的飛，心靈壓抑的孩子只能痛苦而緩慢的爬。
4沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育，人性中最本質(zhì)的需求，就是渴望得到尊重和欣賞，就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為了得到賞識(shí)，而來(lái)到人世間的。
5賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗，不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來(lái)越壞。
6賞識(shí)教育的特點(diǎn)是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，逐漸形成燎原之勢(shì)，讓孩子在我是好孩子的心態(tài)中覺(jué)醒。
7賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺(jué)醒，每一個(gè)生命覺(jué)醒的力量都是排山倒海，勢(shì)不可擋的。
8不管孩子表面多么驕傲，內(nèi)心都是脆弱的，弱小的生命常常擔(dān)心自己不行，一個(gè)太好了，仿佛是春雷一響，孩子吃了個(gè)定心丸，情感閘門(mén)一下全部打開(kāi)，你接著趁虛而入，“除了不對(duì)的地方，”孩子就聽(tīng)得進(jìn)去容易接受。
9許多人認(rèn)為人的成功是從失敗走向勝利，而我認(rèn)為從勝利走向勝利也是一條成功之路，尤其對(duì)孩子是如此，孩子在不斷的成功中增加了信心，在愉快的情緒中動(dòng)作自然加快了。
10失敗是每個(gè)孩子必須面臨的人生課題，而孩子如何面對(duì)，反映了家長(zhǎng)的心態(tài)，越是寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，孩子越不怕失敗，而越是苛刻的成長(zhǎng)環(huán)境，孩子越怕失敗。
11信任希望的力量是巨大的，當(dāng)然我們堅(jiān)信一個(gè)人行的時(shí)候他就真的行。
12我發(fā)現(xiàn)所有孩子的心靈深處最強(qiáng)烈的需求，和所有成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識(shí)。
13就孩子的無(wú)形生命而言，他們仿佛是為了得到賞識(shí)而來(lái)到人世間的，可是我們有的家長(zhǎng)忽視了孩子的無(wú)形生命，不知道孩子的心靈深處最強(qiáng)烈的需求是什么，他們認(rèn)為只要在物質(zhì)生活上對(duì)孩子盡量滿足，吃的穿的住的玩的都是最好的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就足夠了。這也正是他們苦思不得其解，為什么為孩子做了那么多孩子卻并不領(lǐng)情的原因。
14賞識(shí)是溝通，是平等，是生命之間的交往橋梁，讓孩子找到好孩子的感覺(jué)，還孩子金色的童年。
15賞識(shí)教育是讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的心靈，走出教育誤區(qū)的教育，是讓家長(zhǎng)孩子生命和諧，成為朋友共同成長(zhǎng)的教育，是家長(zhǎng)在享受中教孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的教育，是讓孩子天天快樂(lè)成長(zhǎng)是值得贊嘆的教育。
16賞識(shí)是用老百姓的話說(shuō)是“看得起，”對(duì)孩子而言就是“你真棒，你真行”，這是讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的奧秘。
17犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利，因?yàn)樾闹遣怀墒?，情感不完善，孩子憑毅力，克服不了一些不成熟的行為，這是需要父母正確的引導(dǎo)，在人格平等的對(duì)待孩子，用真誠(chéng)換取真誠(chéng)，用寬容換取寬容。
18賞識(shí)教育不僅可以批評(píng)，而且可以更大膽的批評(píng)，奧秘在于“士可殺不可辱，”應(yīng)該在“看得起，夠朋友”的前提下批評(píng)好朋友的提醒，是生命中最珍貴的禮物，孩子會(huì)以感激的心態(tài)樂(lè)于接受這份禮物的。
19最好的批評(píng)往往是沒(méi)有痕跡的批評(píng)，不傷害孩子自尊的批評(píng)。
20從某種程度上講，孩子怕的并不是打罵訓(xùn)斥和抱怨，而是賞識(shí)幽默和感動(dòng)。
21? 給孩子無(wú)形生命，以巨大的暖流來(lái)戰(zhàn)勝有形生命的風(fēng)風(fēng)雨雨，這才是理想的挫折教育。
22賞識(shí)教育強(qiáng)調(diào)，再把做人的權(quán)利還給孩子的同時(shí)，把做人的責(zé)任也讓他承擔(dān)起來(lái)，也就是讓孩子無(wú)形生命升華的同時(shí)，讓他們的有形生命也經(jīng)得起風(fēng)雨的磨難。
23? 孩子面臨挫折的時(shí)候，重要的是保護(hù)孩子的自信心，從消極的經(jīng)歷中獲得積極的養(yǎng)分，提高經(jīng)受挫折的能力。
三 思考題
1? 請(qǐng)問(wèn)你怎么理解《賞識(shí)你的孩子》這本書(shū)？以及作者周弘？
賞識(shí)你的孩子這本書(shū)，是一本家庭教育類(lèi)書(shū)籍，本書(shū)為教育無(wú)門(mén)的家長(zhǎng)，求知若渴的家長(zhǎng)，提供了實(shí)用有效的教育方法，本書(shū)內(nèi)容通過(guò)故事突出觀點(diǎn)的形式，用樸實(shí)的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單易懂，富有邏輯，富有實(shí)用性，家長(zhǎng)們只要用心去讀這本書(shū)，就能領(lǐng)略賞識(shí)教育的精髓精華，把賞識(shí)教育應(yīng)用在家庭教育之中。
作者周宏我認(rèn)為是一位非常偉大的父親，而且是一位非常有智慧的人，80年代，家庭教育意識(shí)不是很強(qiáng)，我出生在80年代，回眼望去，周?chē)耐g和年齡相仿的伙伴們，沒(méi)有哪個(gè)像周婷婷一樣，在家庭中當(dāng)中受到了賞識(shí)與鼓勵(lì)，尊重與放權(quán)。得到了內(nèi)心的舒展和無(wú)限愛(ài)的滋養(yǎng)，很多人在小時(shí)候心靈上受到了創(chuàng)傷與印痕，長(zhǎng)大成人之后才逐漸去療愈自己。所以說(shuō)作者有這樣的眼界與智慧，是值得讓我們?nèi)J佩和敬重的人，它造就的不僅僅是自己的女兒，也是很多受他影響的家庭和孩子。
2? 請(qǐng)問(wèn)，你怎么理解賞識(shí)教育？你準(zhǔn)備如何運(yùn)用賞識(shí)教育？
賞識(shí)教育是讓孩子熱愛(ài)生命，心靈得以舒展，內(nèi)心充滿能量和力量，擁有愉快童年的一種教育方法，賞識(shí)教育是要為孩子提供一個(gè)有愛(ài)的家庭氛圍。
在這個(gè)家庭的氛圍之中，首先要信任孩子，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，要充分給予寬容，做到和孩子建立良好的朋友關(guān)系，夠哥們夠義氣的基礎(chǔ)上對(duì)孩子提出意見(jiàn)，在這種輕松的關(guān)系之上，孩子對(duì)錯(cuò)誤的改正會(huì)效果更好。
其次要尊重孩子，表現(xiàn)在自由與平等上，給孩子放權(quán)和自由的基礎(chǔ)上，孩子去享受權(quán)利也要承擔(dān)責(zé)任，而平等是要和孩子有一個(gè)平等人格的溝通模式，多表現(xiàn)在傾聽(tīng)和請(qǐng)教，再次給予孩子正確的引導(dǎo)，當(dāng)孩子走入錯(cuò)誤或失敗的時(shí)候，又給孩子在夠朋友，夠哥們的基礎(chǔ)上提出指點(diǎn)，提醒，鼓勵(lì)讓孩子戰(zhàn)勝失敗，糾正錯(cuò)誤。
讀完這本書(shū)明白了人的生命分為有形生命和無(wú)形生命，有形生命當(dāng)然是看得見(jiàn)身體，物質(zhì)生活來(lái)滿足，而無(wú)形生命就是內(nèi)心心靈的需求?，F(xiàn)在的孩子，有形生命得到極大的滿足，而無(wú)形生命卻是極大的匱乏，甚至被摧殘，所以在以后的生活里，我要應(yīng)用賞識(shí)教育，不斷的滋養(yǎng)鼓勵(lì)激勵(lì)我的孩子，讓他的心靈得以舒展，得以被滋養(yǎng)，和他做哥們，做朋友，以前打過(guò)孩子罵過(guò)孩子，我要給以真誠(chéng)的致歉，也就是書(shū)中使用的技巧“融進(jìn)去誘出來(lái)”放低姿態(tài)贏得孩子的信任。才能做到平等相處，才能讓他把父母做朋友，當(dāng)孩子有喜悅的時(shí)候才可以做到一同分享，有痛苦的時(shí)候才可以做到一同分擔(dān)，這樣孩子的內(nèi)心才是充足的，有能量的，讓他帶著能量走入學(xué)堂走入社交關(guān)系。
4請(qǐng)問(wèn)應(yīng)用賞識(shí)教育和不應(yīng)用賞識(shí)教育的區(qū)別是什么？
最近和孩子出現(xiàn)了很多沖突，尤其是上周六的時(shí)候，孩子竟然用手指著我說(shuō)：“我討厭你，我要住到小朋友家里。”當(dāng)時(shí)我懵了，難過(guò)不已，孩子才僅僅8歲，就這樣的態(tài)度，就要離家出走，這是為什么？反思過(guò)后，是我的掌控心理過(guò)強(qiáng)，要求過(guò)高，語(yǔ)言使用不得當(dāng)，態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，過(guò)多的指責(zé)和抱怨使孩子出現(xiàn)反抗情緒。本來(lái)?yè)?dān)心假期的相處會(huì)不愉快，沒(méi)想到我讀了賞識(shí)教育之后，把方法應(yīng)用到生活當(dāng)中，孩子得到了明顯的改變，他更積極更負(fù)責(zé)，每天認(rèn)真完成作業(yè)，母子之間的關(guān)系也更融洽，就在今天我們還建立成為好哥們好朋友，互相支持的契約，我也決心改變我的暴脾氣，改變家庭教育的方法，這個(gè)假期的目標(biāo)就是讓孩子的心靈得以舒展，讓孩子內(nèi)心充滿力量與愛(ài)，所以也是在內(nèi)心感激自己能找到這樣一個(gè)好方法，找到賞識(shí)教育，感謝賞識(shí)教育。
5? 書(shū)中有很多技巧，你打算怎么應(yīng)用？
第一? 給孩子寫(xiě)一封簡(jiǎn)短易懂的信，針對(duì)我以前對(duì)他的態(tài)度，對(duì)他的指責(zé)抱怨以及大打出手，進(jìn)行真誠(chéng)的致歉。
第二? 滋養(yǎng)孩子的無(wú)形生命，鍛煉孩子的有形生命，帶動(dòng)孩子多參與家務(wù)勞動(dòng)，多參加體育活動(dòng)。
第三? 多和孩子分享好消息。小花開(kāi)了，小狗下崽了，媽媽被表?yè)P(yáng)了，爸爸回來(lái)了都可以是好消息，生活之中只要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，處處有智慧。
第四? 批評(píng)孩子的時(shí)候用“太好了，除了不對(duì)的地方?！?/p>
第五? 見(jiàn)到孩子問(wèn)的第一句話是“今天心情好不好？感覺(jué)怎么樣？”先關(guān)注心情，在關(guān)注事情。
第六? 在學(xué)習(xí)之前可以先調(diào)動(dòng)情緒，讓孩子回憶歡樂(lè)的事情，和孩子做快樂(lè)的游戲，這樣孩子心情樂(lè)了，做事效率才能快。
通過(guò)這本書(shū)，對(duì)賞識(shí)教育有了更進(jìn)一步的理解，賞識(shí)并不是一味的去贊賞孩子，而是要在和孩子“夠哥們夠朋友”的平等關(guān)系之上去提醒糾正孩子的不當(dāng)行為。用賞識(shí)來(lái)激勵(lì)孩子成為一個(gè)有涵養(yǎng)，有素質(zhì)，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，心靈舒展的人，讓孩子看到世界的美好，不做人上人，不做人下人，要做人中人，你好，我好，大家好，世界才美妙！
今天我明白了一個(gè)道理:
心理學(xué)家庭教育學(xué)習(xí)了若干年，為什么孩子教育還是出現(xiàn)問(wèn)題？原因在于不能持之以恒，不能有效使用方法，沒(méi)有處理好自己的情緒與壓力，一段時(shí)間愛(ài)孩子愛(ài)的不能自己，一段孩子又把孩子剛建立的舒展情緒打落下馬，又人仰馬翻，所以根源在這里，賞識(shí)教育讓我成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步，未來(lái)還有很多挑戰(zhàn)，只要不原地踏步，相信問(wèn)題都可以迎刃而解！
每日金句:
今天愛(ài)自己了嗎？
干梳頭，搓耳，倒立
