一口氣讀完了《開口之后》，決定用這本書開始我的講書之旅。
其一是我想提高講話的水平，剛好可以利用講這本書來學(xué)習(xí)書里的內(nèi)容；其二是這本書結(jié)構(gòu)緊湊，非常適合分章節(jié)來講解。
黃執(zhí)中老師在前言部分半開玩笑的說自己好為人師，因此想要把自己在用的，關(guān)于溝通的觀念也分享給大家，坦言這是一本教觀念的書。
他旗幟鮮明的說：要學(xué)觀念，而不是學(xué)技巧。因?yàn)闇贤ū旧硎菑?fù)雜的，不同的場景，不同的人注定了一套技巧無法包打天下；而且大多數(shù)時(shí)候，阻礙真正溝通的是情緒，只有我們看清了溝通的真相，找到真正重要的問題，才有可能解決問題。
全書分為三部分，其一部分介紹了5個(gè)重要的概念；第二部分講了生活中很多以為是溝通的問題，其實(shí)不是溝通問題；第三部分講了一些實(shí)際上跟你想的不一樣溝通問題，打破想象迷死，還原事實(shí)真相。
愛因斯坦說：如果給我一個(gè)小時(shí)解決問題，我會(huì)先用55分鐘弄清楚問題是什么，然后花5分鐘去解決。
作者在書里花了大量篇幅在探討問題是什么和為什么，抽絲剝繭看到表象下面的原因，通過高嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C讓讀者看到其觀點(diǎn)是靠譜的，而不是個(gè)人主觀想象。
作為一本介紹觀念的書，那么首要的目的當(dāng)然是要改變讀者的觀念。看完，一種豁然開朗的感覺，當(dāng)觀念變化，那些所謂的問題，都不是問題了，有些問題反而變成了機(jī)會(huì)，這就是本書的奇妙之處，在閱讀的過程中悄悄的重塑你的認(rèn)知。
接下來我要面對(duì)的問題是：怎么樣把這本書講給讀者，讓他們也能通過建立關(guān)于溝通正確的觀念，了解溝通，不害怕溝通，享受溝通？
作為一個(gè)講書人，我的使命是把一本書用自己的話語講出來，讓讀者聽得懂，記得住，用得上，真實(shí)的幫助到讀者。
帶著這個(gè)目標(biāo)，首先我要自己能讀懂。作者會(huì)在前言部分交代寫作背景，目的，內(nèi)容，觀點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，價(jià)值等關(guān)鍵信息。因此，作為講書人，前言部分一定是要認(rèn)真讀的。
第二個(gè)重要部分是書的封面。封面會(huì)有關(guān)于書的副標(biāo)題，會(huì)有關(guān)于本書最有吸引力的內(nèi)容，還會(huì)有很多推薦語，這些都能夠幫助我們了解書的價(jià)值和內(nèi)容。
作為講書人，了解書的結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。一般來說，一本書的結(jié)構(gòu)跟一篇文章的結(jié)構(gòu)差不多，都是從一個(gè)問題入手，定義問題，分析原因，提出解決方案。
有了對(duì)結(jié)構(gòu)的把握，再去詳細(xì)看待每一部分的內(nèi)容，就能給每一章找到它在整本書里的位置，進(jìn)而理解其所扮演的角色。
相比于去年的讀書方法，開始關(guān)注結(jié)構(gòu)，骨架，主體，觀點(diǎn)，故事。而去年只是單純的停留在金句層面，有了金句就畫線，寫點(diǎn)心得感悟?，F(xiàn)在看來，那種讀書方法是只見樹木，不見森林。
人們常說屁股決定腦袋，當(dāng)我把自己定義為一個(gè)講書人的時(shí)候，大腦中不自覺的就開始思考關(guān)于內(nèi)容和講的問題，是持續(xù)性的思考，甚至晚上睡覺前也在會(huì)議書里的內(nèi)容，這樣苦思冥想的方式對(duì)于成長至關(guān)重要。
對(duì)我來說，目標(biāo)明確是一件幸事，它能讓我集中精力去想去做一件事情，即使沒有經(jīng)濟(jì)回報(bào)，但因此而減少的內(nèi)耗焦慮，帶來的專注和心流體驗(yàn)也是另外一種獎(jiǎng)勵(lì)和收獲。
在具體一點(diǎn)，我要以講為第一目標(biāo)，用講代替讀，用講驅(qū)動(dòng)讀，用講引領(lǐng)讀，帶著講的目標(biāo)去讀，時(shí)時(shí)刻刻把將講在腦海中演練，在現(xiàn)實(shí)中模擬，在有機(jī)會(huì)的場合去講，講給自己和家人來聽。
人無法逃脫對(duì)結(jié)果和好處的期待，內(nèi)心總是還會(huì)問做這件事有什么好處？我也想但行好事，莫問前程，但還是忍不住要問，那么我想最好的回答是：講書本身就是最大的獎(jiǎng)勵(lì)和收獲，它比金錢的收獲更加重要。
想過很多關(guān)于書的內(nèi)容形式，最終我決定做一個(gè)終生講書人，這個(gè)事業(yè)利己利他利社會(huì)，從長遠(yuǎn)看，功德無量，如果能因?yàn)槲业闹v書，讓更多人愛上讀書，通過讀書過上幸福的生活，那么我何嘗不是功德一件呢？
