馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人是一切社會(huì)關(guān)系中的總和?！泵總€(gè)人都必須生活在一定的群體之中，都必須與他人發(fā)生這樣或那樣的聯(lián)系，都必須遵守約定俗成的生活規(guī)則，遵守共同信守的社會(huì)秩序。
遇事排隊(duì)是人們?cè)谏钪行纬傻淖罨镜闹刃?，她也體現(xiàn)了一個(gè)人的基本道德水準(zhǔn)，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子遵守社會(huì)秩序方面要注意以下幾點(diǎn)：
遵守規(guī)則，看起來(lái)是一件小事，但這對(duì)孩子影響將是終身的。社會(huì)規(guī)則是為了社會(huì)的正常秩序制定的，他對(duì)每個(gè)人都起到了一定的制約作用。同時(shí)也是良好社會(huì)秩序的保障。規(guī)則意識(shí)要從小培養(yǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)成為孩子遵守規(guī)則的榜樣。不管是在哪里，有規(guī)則就要遵守，家長(zhǎng)的一言一行孩子都看在眼里。
不要存在僥幸心理
不能找任何理由破壞規(guī)則，尤其是在影響生命安全的規(guī)則面前，家長(zhǎng)不能存在僥幸心理。對(duì)孩子說(shuō)什么“有急事，就這一次”之類(lèi)的話語(yǔ)，這樣的僥幸心理，會(huì)讓孩子對(duì)社會(huì)規(guī)則的權(quán)威產(chǎn)生心理動(dòng)搖，不利于養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣。
讓孩子享受秩序的樂(lè)趣。
社會(huì)秩序，不應(yīng)該讓孩子感到壓抑，不愉快或者是難以忍受。家長(zhǎng)要盡量給孩子提供充足，合理，適當(dāng)?shù)目臻g和豐富的材料，打消孩子的負(fù)面情緒。
比如在一日的活動(dòng)時(shí)各環(huán)節(jié)安排緊湊，減少孩子閑坐等待的時(shí)間，家長(zhǎng)對(duì)孩子遵守社會(huì)秩序的行為，應(yīng)及時(shí)予以肯定是孩子進(jìn)一步加深印象，產(chǎn)生較為滿足的情緒體驗(yàn)。
