? ? ? ? 首先余格睿同學(xué)向我們展示了質(zhì)數(shù)與合數(shù)的魔術(shù)，涂老師向我們傳達(dá)了我們應(yīng)該在大二大三就應(yīng)該確定畢業(yè)論文的研究方向，帶著研究方向去寫一些論文。

? ? ? ? 這節(jié)課我們用了略讀圈重點的方法，學(xué)習(xí)了第十一章小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究，我們聽涂老師講述了一些如何做課題研究，比如首先應(yīng)該定位課題研究的類型。

注意事項

數(shù)學(xué)“八大”學(xué)習(xí)習(xí)慣

樂表達(dá)? ? 善傾聽? ? 能分享? ? 愿合作

會思辨? ? 敢質(zhì)疑? ? 常實踐? ? 勤應(yīng)用

小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究的課題類型

（一）基礎(chǔ)性課題與應(yīng)用性課題

? ? ? ? 皮亞杰的結(jié)構(gòu)主義數(shù)學(xué)教學(xué)觀（基礎(chǔ)性課題）

? ? ? ? 數(shù)學(xué)開放題教學(xué)策略研究（應(yīng)用性課題）

（二）綜合性課題與單一性課題

? ? ? ? 小學(xué)生數(shù)學(xué)能力結(jié)構(gòu)、發(fā)展與培養(yǎng)研究（綜合性課題）

? ? ? ? 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績評價研究（單一性課題）

課題選擇的原則：1．需要原則? ? 2．創(chuàng)新原則? ? 3．量力原則? ? 4．推廣原則

課題選擇要注意的問題

1．宜小忌大

2．宜實忌空

3．宜熟忌生

過程

有吸引力的課堂＝學(xué)習(xí)需求×學(xué)習(xí)價值

我們要把有意義的事情變得有意思