? ? ? ? 題記:或許是還未經(jīng)歷過，所以顯得蒼白無力。

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沉重和解脫嗯的因子交互跳動(dòng)

在同大習(xí)慣性禁錮熱烈的六月

標(biāo)識(shí)篆書的基石前被灑水滋潤(rùn)

灌溉熱暑里漸漸深邃的青草

也灌溉干涸了四年熟絡(luò)的眼神

長(zhǎng)了六八全月的集體記憶被分化瓦解

入駐報(bào)道和離別歸宿都可籌建當(dāng)鋪

抵押月光也租賃萬人畢業(yè)的前路

流蘇可以沉睡在即將撤離的宿舍

也懸掛在天翔的圓頂被風(fēng)吹響

擦拭行知賦予的高遠(yuǎn)和鮮艷

在大同藍(lán)里劃出記憶里的弧線

垂布的定色定格校園四處

大學(xué)里做最后一次的集體性嬉笑怒罵

時(shí)間站到了感性對(duì)立面

切割各種藕斷絲連的約定誓言

授帽和學(xué)位授予前后的差異

源于一場(chǎng)來自神學(xué)和信仰的儀式

最終拷貝無法確認(rèn)發(fā)端的聲嘶力竭

順理成章歸于暴風(fēng)雨后的平靜如水

期許天翔最后一課的肅穆

不茍言笑 六月的背后隱藏太多離別

同大的豐碩即將被成熟放生

四散是對(duì)未來最直接的打賞

悲傷快樂被放大成畢業(yè)照的規(guī)整

過去被雜糅成簡(jiǎn)歷的濃縮

朔北的炎熱之外是開始預(yù)設(shè)的人生

在同大的干燥里留下簽字和座右銘

收拾行囊 約定好下次聚會(huì)的節(jié)點(diǎn)

把畢業(yè)編織成平城古舊的晨鐘暮鼓

用大學(xué)的四季青春余散的熱情

爭(zhēng)奪自己人生的明媚和勝負(fù)

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