昨晚重讀《尋找不一樣的教育》，夜深人靜，拿起筆來記下打動(dòng)我的語(yǔ)句。王維審老師的這本教育敘事，是一部關(guān)于教育敘事的寫作寶典，他告訴人們?cè)鯓訉懡逃龜⑹?，我想提高寫作水平，這本書會(huì)給我很多啟發(fā)。

“教育寫作只有一個(gè)技巧，那就是：寫下去！堅(jiān)持寫下去！在困了，倦了，麻木了的時(shí)候，堅(jiān)持寫下去，就是寫作的最大技巧。”

寫，不停地寫，這就是寫作的最大秘訣。他寫了幾百萬字的教育隨筆，發(fā)表了千篇文章，堅(jiān)持二字成就了這一切，改變了他的人生。

為什么總是寫不好？我曾經(jīng)用我是數(shù)學(xué)老師為自己辯解，其實(shí)是缺少毅力所致，三天打魚兩天曬網(wǎng)是我的寫照。寫寫停停，既然要走讀寫重建心靈這條路，就要堅(jiān)持不懈地寫下去，暑假過半，八月份力爭(zhēng)日更千字，看能不能做到，開學(xué)后要繼續(xù)寫下去。

一加一博客，仍然有很多老師在堅(jiān)守著，而我有一年不在上面寫東西了，哪里熱鬧我向哪里去，網(wǎng)易、新浪、簡(jiǎn)書，也讀了很多好文章，可是不能靜下來反思自己的教育生活，生活在別人的教育天地，最終還是那個(gè)自己，沒有多少進(jìn)步。教育行走讓我看到了與別人的差距，我要拿起筆，即使寫得再不好也要堅(jiān)持下去，否則教育生活仍然停滯不前。

只要上路就會(huì)遇到不一樣的自己。這次行走，拓寬了我的世界，只有走出去才能切身體會(huì)行走的價(jià)值，讀萬卷書不能替代行萬里路。行走可以面對(duì)面與朋友交流，這也是我的一個(gè)收獲，讀朋友們的文章，那是單向的學(xué)習(xí)，面對(duì)面可以互相切磋。走出去才發(fā)現(xiàn)與其他老師的差距是如此之大，有的老師在短短一兩年內(nèi)發(fā)生巨變，讓人仰視。與其臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，王維審老師說，文字它既可以使你“看見”，也可以使你“被看見”。文字可以改變一個(gè)人，那就行動(dòng)吧，期待改變?cè)缛諏?shí)現(xiàn)。