《高分讀書法》

作者：【日】西岡一誠

類型：閱讀技巧

簡介：這是一本可以幫助自己提升閱讀技巧的書。我們通過作者介紹的這些閱讀方法，不僅可以提升對于書籍的讀解力還可以提高自己的思考力。這本書中的很多閱讀技巧是在讀過之后可以立即去實(shí)踐的。

作者介紹：西岡一誠是東京大學(xué)一名大三的學(xué)生。在高中時(shí)成績很差，連續(xù)兩次報(bào)考東京大學(xué)均失敗。第三年，他按照自己總結(jié)的讀書方法，科學(xué)讀書，成績得到了大幅提升，最終成功考入東京大學(xué)。

前言：

我們閱讀的弊端：（1）被動(dòng)閱讀（2）不會(huì)主動(dòng)思考問題? ?（3）對于書中的內(nèi)容全盤接收? ?（4）讀完后不應(yīng)用也不輸出

東大學(xué)生特質(zhì)：（1）有獨(dú)立思考能力，（2）對于知識(shí)可以實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用，（3）主動(dòng)讀書者，（4）對書中內(nèi)容主動(dòng)提出疑問，而不是被動(dòng)接受 （5）讀完書后會(huì)跟朋友分享自己的感想，羅列自己的觀點(diǎn)

? 按照本書的閱讀步驟我們可以提升五種能力：

?1.讀解力 :快速準(zhǔn)確理解文章，把書讀透的能力。

2.理論思考力：從更深層次理解文章，能夠清晰地把握書中脈絡(luò)的能力

3.歸納能力：用簡單的話概括他人觀點(diǎn)的能力。

4.客觀思考能力：從不同角度審視同一件事的能力。

5.應(yīng)用能力：在具體場所應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。

個(gè)人感悟：

? ? ?在本書的前言部分，作者借助自己通過改變閱讀習(xí)慣從而考上自己理想大學(xué)的經(jīng)歷來告訴大家到底該如何讀書。我們太多人的讀書習(xí)慣是錯(cuò)誤的，例如：我們總是被動(dòng)讀書，只是在用眼睛看看而已；我們讀到對自己有影響的地方從未停下來去反思去總結(jié)；我們讀書時(shí)總是用“原來如此”的方式對書中內(nèi)容全盤接收；當(dāng)書讀完后便束之高閣，不會(huì)想著行動(dòng)和反思。我們之所以讀書沒有收獲，讀完就忘就是因?yàn)檫@些不良的閱讀習(xí)慣導(dǎo)致的。

? ? ? 其實(shí)在作者介紹東大學(xué)生的閱讀習(xí)慣時(shí)，我們就已經(jīng)看到了閱讀習(xí)慣對于一個(gè)人讀書成長的重要性。很多習(xí)慣值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

? ?首先，我們要改變被動(dòng)讀書的習(xí)慣。我們應(yīng)該去把讀書當(dāng)成是一種學(xué)習(xí)和交流的方式，懷著一種感恩迫切地心理去讀書。如果我們讀書就是為了快速讀完，跟別人比拼速度而已，我勸各位還是趕快放棄。因?yàn)檫@樣只求速度不求質(zhì)量的閱讀，只會(huì)讓自己越讀越慌，白白浪費(fèi)掉大好的時(shí)光。

? ?其次，我們對書的態(tài)度不能是一味迎合與肯定。我們要加入自己的思考。只有當(dāng)我們對書中內(nèi)容不斷提出質(zhì)疑，腦子不斷冒出很多問號(hào)的時(shí)候，其實(shí)我們才是在真正的思考和閱讀。當(dāng)我們自己通過一邊提問一邊回答的方式，不僅問題解決了，對于這本書的理解也會(huì)更加深刻。

? 最后，讀完要學(xué)會(huì)分享和輸出。當(dāng)我們將自己的知識(shí)傳授給別人或者寫作輸出時(shí)，我們就真正做到了將別人的知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)。只有自己的知識(shí)才可以實(shí)現(xiàn)自如應(yīng)用。

? 閱讀是一門技術(shù)。我們在閱讀的路上還是要不斷精進(jìn)自己，才能學(xué)得更多、更快。