寫在前面：幼兒園布置的任務(wù)，聽愛和自由網(wǎng)上課程，然后寫聽課筆記。
一、自由篇
自由是什么？孩子需要擁有哪些自由？家長需要怎么做？
自由的核心意義是讓孩子成為他自己，自己做自己的主人。自由是指兒童的行為、意志、心理、情感不受外力的支配和壓迫。自由表達(dá)了兒童在環(huán)境中的獨(dú)立性和自主性，同時(shí)自由也表達(dá)了兒童在人格上的尊嚴(yán)和身體上的尊嚴(yán)。
父母需要覺察反省的是對(duì)孩子的強(qiáng)制（大人的想法強(qiáng)加給孩子），而沒有聽到孩子的聲音，家長要學(xué)會(huì)剝離父母想讓孩子做的和孩子自己喜歡做的。在安全、健康和不影響別人的前提下（重大原則下）給予孩子自由，尊重孩子的意愿。
自由就是活動(dòng)。自由是在自己興趣的指引下選擇活動(dòng)。（疑問：孩子個(gè)人工作時(shí)間老是喜歡玩一個(gè)教具怎么辦？要不要引導(dǎo)？）
第一：家長需要辨別孩子的核心興趣，要幫助孩子確定他的核心興趣（不是父母的）。
教育的失敗是培養(yǎng)一個(gè)完美的孩子，每個(gè)孩子有自己的優(yōu)勢和不足，要無條件接納我們的孩子。
興趣→專注→持久→天賦?（父母要看到孩子的興趣和優(yōu)勢，多鼓勵(lì)他支持他的興趣和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子的天賦綻放，而不是老盯著缺點(diǎn)不足。）
第二：知道孩子的興趣后，讓孩子擁有需要安靜時(shí)不受干擾的自由。獨(dú)處的時(shí)候是孩子自我創(chuàng)造的里程，重復(fù)訓(xùn)練是孩子的智力體操。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)處。家人之間有界限，有獨(dú)處的空間，互相尊重，互相不干預(yù)。
讓孩子擁有自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、設(shè)計(jì)問題、尋找問題的方法和計(jì)策，并且自己選擇答案的自由。
孩子需要幫助時(shí)才去幫助引導(dǎo)。在幫助孩子時(shí)要辨別孩子的能力，要為自己的選擇負(fù)責(zé)。成人的誤區(qū)是怕孩子受傷，遇到問題讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)。
讓孩子擁有憑借自己的意志將他的發(fā)現(xiàn)與人交換、分享的自由。自由的孩子會(huì)把握好自己，為自己負(fù)責(zé)任，是靠內(nèi)力支配自由的人。
第三：家長在孩子需要幫助時(shí)提供引導(dǎo)、支持，引導(dǎo)孩子自己解決問題，為自己的選擇負(fù)責(zé)。多問孩子：你想要怎么解決、你怎么看待？你希望媽媽怎么支持你。兒童對(duì)問題的認(rèn)知取決于他的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子去經(jīng)歷，父母不要一開始就插手解決。
[if !supportLists]二、[endif]規(guī)則篇
規(guī)則是保障孩子的自由，而不是約束自由。遵守規(guī)則的孩子有更多的安全感、幸福感、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)。自由不是討好孩子。規(guī)則越早形成越好。
總的規(guī)則：不傷害自己（本著健康、安全原則）和不傷害不影響別人。
社會(huì)有規(guī)則，比如社會(huì)法規(guī)、文明禮儀，是不是可以保護(hù)安全、有助于適應(yīng)社會(huì)。幼兒園有自己的規(guī)則，家庭也應(yīng)該有規(guī)則，規(guī)則可以包括吃飯、飲食、休息、看電視的時(shí)間、基本的禮貌。建立生活常規(guī)。（什么時(shí)間該干什么事）家庭的規(guī)則不需要那么多（畢竟是在家里），在安全健康的原則下，給孩子更多自由。
規(guī)則要貫穿到家里，家長要講規(guī)則，父母要先做好，父母自己以身作則，言行一致。
講規(guī)則時(shí)應(yīng)該溫柔而堅(jiān)定。溫柔是愛，堅(jiān)定指規(guī)則必須遵循，不用質(zhì)疑。比如我知道你現(xiàn)在很難受，但是按時(shí)吃飯就是規(guī)則（可以看著孩子的眼睛堅(jiān)定地說幾遍）。
冰凍三尺，非一日之寒。家長需要按照恰當(dāng)?shù)恼_的方式堅(jiān)持，持之以恒。
三：小結(jié)和補(bǔ)充：
孩子最根本的需要是感覺到被愛，自由是讓孩子成為他自己，規(guī)則是為了保障自由，提高孩子的社會(huì)適應(yīng)力。（也是因?yàn)檎J(rèn)同萬代好兒童之家的愛和自由、規(guī)則的理念，才送孩子來到這里的，希望孩子成為一個(gè)有安全感、能自主自決，懂規(guī)則、守規(guī)則的人。）
所以大人要給孩子充足的愛，無條件地接納孩子，幫助孩子認(rèn)識(shí)、制定、遵守規(guī)則，在不違背原則性問題的情況下，給予孩子更多的自由空間，幫助他成為他自己，做自己的主人。
孩子不聽話，有時(shí)是家長說錯(cuò)話，道理講太多。一是對(duì)孩子說話時(shí)要知道孩子的狀態(tài)，要面對(duì)面、獲得孩子的注意力，讓孩子看著你的眼睛，必要時(shí)蹲下來，二是給孩子指令要簡單明了具體可操作，不能模糊，三是語氣要溫和而堅(jiān)定。話語和表情動(dòng)作一定要保持一致。不要哄求，啰嗦，多用請(qǐng)。
家長需要權(quán)威嗎？
家長應(yīng)該恩威并濟(jì)，原則性的事情要做到威，非原則性的事情要恩，威就是要幫孩子確立、遵守規(guī)則，比如不能拿別人的東西，非原則性的事情孩子答不答應(yīng)都無所謂的，可以詢問孩子，尊重孩子的自主性（做好孩子不答應(yīng)的準(zhǔn)備）。家長不要事無巨細(xì)去管理控制孩子，指令用在好習(xí)慣、基本規(guī)則的培養(yǎng)上，非原則性的事情給孩子自由選擇的空間。想讓孩子按你期望的做，可以巧用選擇，比如你想用杯子喝牛奶，還是想用碗喝牛奶。
好孩子是夸出來的。正確的表揚(yáng)方式，孩子做的好的事情，表現(xiàn)好的瞬間要迅速表揚(yáng)，夸要夸的具體。孩子的什么行為是讓你夸獎(jiǎng)，表揚(yáng)時(shí)要精神飽滿，可以夸張一點(diǎn)，用一些肢體動(dòng)作，可以在孩子聽得到時(shí)，給旁邊的人夸獎(jiǎng)孩子。
懲罰不是打，打不是懲罰，打不是最恰當(dāng)?shù)膽土P，對(duì)孩子合適的懲罰一般是剝奪獎(jiǎng)賞物。比如零食、玩具。懲罰應(yīng)該在孩子犯錯(cuò)時(shí)立刻執(zhí)行，不要等著秋后算賬，懲罰要適度，讓孩子知道犯錯(cuò)事要付出代價(jià)，又要保證孩子在懲罰后又要有積極的態(tài)度投入到下一個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不要過度懲罰，比如踢打孩子，有損家長的權(quán)威感。
孩子在公共場合發(fā)脾氣，要冷處理。給孩子簡單說一下原因（比如剛才你扔?xùn)|西，打人，需要暫停隔離），所有大人態(tài)度保持一致，然后找一個(gè)安靜的地方，暫時(shí)隔離，讓孩子待在一個(gè)安全枯燥的環(huán)境，大人保持冷靜，不要說教，堅(jiān)定而溫柔地把孩子抱在懷里，平復(fù)情緒。
