秋日陽光甚好，上午孩子寫了點作業(yè)后，被我要求到戶外運動。說是沿著健身游步道跑步，實則跑跑停停，最后改為散步。有時停下腳步立定跳遠，跳不了幾次我的腿疼，身板不再敏捷。從戶外還未完全返回時，孩子已開始喊累，但總能堅持回到家，也是有進步的。到家后孩子卻又想去廣場學騎車。

休息時間就用心陪孩子，滿口答應(yīng)后。推著小自行車下樓時，發(fā)現(xiàn)車輪都沒有氣。直奔修理電瓶車店，讓老板幫忙打氣。車輪吸足氣鼓起來，自行車恢復了精神。這是后排三輪的自行車，總覺得不需要我?guī)兔Ψ鲋⒆泳湍茼樌T上去。但卻發(fā)現(xiàn)不是那么回事，她以前會小小自行車，這類型還真不會，有次練習時把自己給摔傷了，于是擱淺好久。孩子看見我的朋友圈中她班上同學騎得很溜，非常贊賞，也就超想自己能騎行。

孩子這次花了兩個多小時的學騎車，終于有點兒會了。我猜想當把后面的保護輪卸掉，應(yīng)該是不能平衡的騎行。我們打算在她十二周歲真正學會時，帶她出戶外可以各自騎行著欣賞四季美景。騎車尚未成功，孩子仍需努力。