1）本周的訓練營，我的目標是什么？

①1.5小時內(nèi)完成作業(yè)：對時間做規(guī)劃，每個時段做什么工作規(guī)劃好，工作時間不允許打開作業(yè)文檔。作業(yè)時間不超過1.5小時，沒有思路就關(guān)機，另找整段時間重新寫。

【目標完成情況】：大部分作業(yè)用時仍然很長，主要耽擱在I部分，個別情況在A2部分的落地耗費些時間。由于片段的類型不同，A2的目標和行動該如何制定經(jīng)常會有困惑。有的作業(yè)分好幾個時間段，加起來總時長多的超乎想象。

②知識點整理導圖：把前兩周五篇作業(yè)，所有知識點整理起來，作為積累。有余力拓展了解。

【目標完成情況】：完成

③繼續(xù)精進I和A：看精選作業(yè)，看教練點評。找差距。

【目標完成情況】：沒有花太多時間在看精選作業(yè)上面。回顧當時制定此目標的心態(tài)，因為知道需耗費的腦力和時間去讀精選作業(yè)的，看點評，記筆記，所以當時也不確定完成效果，有把愿望當目標的嫌疑。果然是沒有完成。經(jīng)過寫作業(yè)的過程，對I和A的理解還是有進步的。

2）整個技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中發(fā)生了什么？

①發(fā)現(xiàn)有些寫的越順暢的，印象反而不深，絞盡腦汁琢磨的好像有一些收獲。

②拆片段的時候，往往截取的是小結(jié)，而前面或后面有大片擴展。從這些擴展里往往更能很好的詮釋和詳解3W1H，有點疑惑，作為一個合格的拆書家，這些原文是否可以拿來或部分拿來使用？

③困惑，如果一本書，適合拆書的格式和結(jié)構(gòu)大致只有那么多，那么這么熟其他的知識點就浪費了嗎？用RIA拆給別人的方法就用不上了嗎？

3）與我的期望有哪些差異？

亮點（具體做的好的地方，下次可復制）：

① 學習的勁頭一直保持。

② 教練點評后的作業(yè)會修改后，貼在簡書上，以供日后查看方便

③ 繼續(xù)保持回顧整理一周作業(yè)。

不足（需要提高的部分)：

① 對原文的理解和詮釋還需要借助前后文，對于如何寫好I部分，尚在初級階段。

②時間仍然沒有完全控制住。少部分在1.5小時能完成，大部分還是超時的。

③ 尤其what和Where怎么寫，還需要通過練習來琢磨。

4）本周的訓練，讓我對該項技能有什么心得？

① 仍在摸索階段，不能很好的掌握和應(yīng)用。

②對自己拆的部分新知，十分認同。經(jīng)過拆分落地后，已經(jīng)知道該怎么做。可以按照時間做個合理計劃然后實施了。