正面管教Day 1

終于等到了8月13號(hào)，終于等到了期待已久的正面管教workshop ~

Dodie是一位看起來(lái)很年輕的美國(guó)老師。用每位同學(xué)20秒自我介紹的方式開(kāi)場(chǎng)了解大家的學(xué)習(xí)需求.一早上的課程主要分工，領(lǐng)任務(wù)然后分享了大家在養(yǎng)育過(guò)程中的挑戰(zhàn)和所養(yǎng)育期望。還了解了4種不同的養(yǎng)育風(fēng)格的父母。下午則做了頂牌測(cè)試。4種錯(cuò)誤目的以及相關(guān)處理方法。

說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子10歲了，就目前來(lái)看其實(shí)我并沒(méi)有遇到太多特別難以解決的問(wèn)題。所以整體感覺(jué)這一天似乎沒(méi)有學(xué)習(xí)到太多有用的東西。但是，當(dāng)老師下課前給大家回顧，大家今天學(xué)到了什么時(shí)，我似乎也學(xué)到了很多。

1.糾正錯(cuò)誤前先鏈接。比如擁抱，眼神交流等。其實(shí)我平時(shí)有和孩子擁抱的習(xí)慣，但大多再心情好的時(shí)候。但通過(guò)今天的練習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在遇到需要溝通時(shí)，或者情緒不好時(shí)，鏈接尤其重要。我想我會(huì)在以后的日常生活中多多練習(xí)?？梢栽谒l(fā)脾氣是說(shuō): 你看起來(lái)需要一個(gè)擁抱。如果對(duì)放沒(méi)反應(yīng)，可以沉默一會(huì)兒又說(shuō)，我需要一個(gè)擁抱。如果對(duì)方還是沒(méi)反應(yīng)，我就可以說(shuō)，我先去忙了，如果你準(zhǔn)備好了，來(lái)房間找我。

2。告訴孩子做什么而不是不做什么。

3.建立孩子的歸屬感，從做家務(wù)開(kāi)始。

4.4種錯(cuò)誤目的的處理方法。孩子不好行為背后的選擇通常有幾種:一，尋求關(guān)注。二，尋求權(quán)利。三，尋求報(bào)復(fù)。四，自暴自棄。

5.鏡像神經(jīng)元。?

6. 冰山理論。還有行為的底層想法。?

7.積極暫停？

8. 確保愛(ài)的信息正確被傳遞。

9. 頂牌，人生自己的風(fēng)格。

10.給孩子有限的選擇。

11.啟發(fā)式提問(wèn)。

我想，第1.10.11.以及第4的錯(cuò)誤目的處理方式是我接下來(lái)需要去實(shí)踐的。加油吧！

Bella Jiang 2019.8.13