從上學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，我一直喜歡文學(xué)，今天和同事聊起緣由，便想到從小到大的語(yǔ)文老師。我不禁想起老師們的樣子。我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到他們了，但是他們的樣子，他們?cè)?jīng)講過(guò)的話，他們對(duì)我的教育方法都是那么清晰的記憶。仔細(xì)想來(lái)，因?yàn)檫@些優(yōu)秀的老師們，我熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)這個(gè)世界上一切美好的事情。我由衷的感謝我親愛(ài)的老師們。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我還不懂得學(xué)習(xí)。尤其不明白為什么好好的孩子不能快快樂(lè)樂(lè)的玩，反而要規(guī)規(guī)矩矩的聽(tīng)老師講些無(wú)聊東西。尤其老師會(huì)十分嚴(yán)厲斥責(zé)不聽(tīng)話的小孩，這使我害怕每一位老師。直到遇到張繼先老師，阿彌陀佛，托大詩(shī)人張繼的福，我記住了我最?lèi)?ài)的老師的名字。這歸功于張老師格外脫俗的自我介紹?！稐鳂蛞共础窌?huì)背嗎？作者是誰(shuí)呢？哦，我的名字只比他多一個(gè)字，張繼先。莫名其妙，過(guò)了二十年，我總還記得張老師說(shuō)這話時(shí)的神情，她微笑著，很是驕傲的樣子，那一派天然瀟灑的幽默感，我都好喜歡。自從認(rèn)識(shí)了她，我才知道原來(lái)這個(gè)世界上有那么多了不起的人，寫(xiě)了那么多厲害的書(shū)，又有那么多平凡的人可以做出許許多多了不起的事。我終于從人類(lèi)茹毛飲血的世界打開(kāi)了一扇門(mén)，真正開(kāi)始走進(jìn)精神的世界。張老師的課總是一個(gè)故事連著又一個(gè)故事的，我的語(yǔ)文就是這樣學(xué)會(huì)的。我愛(ài)聽(tīng)她講《紅巖》，江姐，許云峰，小蘿卜頭，我們跟著故事里的人哭得撕心裂肺，又喜歡她講李白喝醉了酒捉弄高力士的故事，我們好像自己就是詩(shī)仙，聽(tīng)的如癡如醉，笑的前仰后合然后再詠上一句：李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。聽(tīng)她的課常常讓我感覺(jué)到幸福，回味無(wú)窮。也因?yàn)樗蚁矚g上了讀書(shū)，寫(xiě)作。張老師帶我走進(jìn)了語(yǔ)文的世界，也使我熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)，原來(lái)學(xué)習(xí)是十分有意義的事情，又是十分美好的事情。原來(lái)書(shū)是那么豐富多彩的，原來(lái)我還可以寫(xiě)自己的文字，記錄心里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我從此不但擁有肉體凡胎的世界，更有一個(gè)世界可以和古今中外的文人墨客對(duì)話，交友，這大概就是語(yǔ)文的世界吧！我的老師她那么的其貌不揚(yáng)，燙過(guò)的的短發(fā)，圓圓的眼鏡，圓圓的臉龐，還有總是上揚(yáng)在嘴角?？晌倚闹?，她是腹有詩(shī)書(shū)氣自華的高人，是我敬愛(ài)的長(zhǎng)者，是我的恩人。我因此決心做一個(gè)像她一樣的人，博覽群書(shū)，傳道授業(yè)解惑于年幼的孩子。
我上了初中便不大愛(ài)上課發(fā)言了，老師們的要求越來(lái)越嚴(yán)格，我們就不像小學(xué)時(shí)或可偷個(gè)懶，放松一下。老師們的講課也十分理性，好玩的，好笑的講的越來(lái)越少了。我們不是背呀背，就是念呀念。直到遇到韓老師，我才又一次覺(jué)得學(xué)習(xí)是很有用很有趣的。韓老師也讓我們背，不過(guò)她的要求可不簡(jiǎn)單。我們?nèi)嗤瑢W(xué)，從第一個(gè)站起來(lái)，開(kāi)火車(chē)背和勤奮有關(guān)的名言，故事，古詩(shī)，美文美段，好詞好句。不許重復(fù)前面有的，就這么背下去，直到說(shuō)盡我們知道的所有的知識(shí)。這是多么考驗(yàn)積累的功力。我們班背古文是唱著歌謠背會(huì)的，我們的詩(shī)詞是在跑步時(shí)踏著節(jié)拍背的。以至于今天我仍然會(huì)唱那些歌?！杜嘶ā非{(diào)的《墨池記》，《外婆的澎湖灣》曲調(diào)的《馬說(shuō)》都讓我們記憶猶新。我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都有好幾個(gè)積累本，但凡是個(gè)話題，就會(huì)有積累。直到中考，我們幾乎寫(xiě)過(guò)各種各樣的東西，詩(shī)詞，散文，議論文，小說(shuō)。但凡遇到的好文章，不摘不背的實(shí)在少有。以至于我們班的同學(xué)總有出口成章的感覺(jué)，我的詩(shī)詞文章，也從此時(shí)起，開(kāi)始顯露頭角。我所感謝的是韓老師帶給我們積累的習(xí)慣，還有靈活的學(xué)習(xí)方法。她的良苦用心使我們受益匪淺，直至今日又惠及我的學(xué)生，讓我不斷尋找新方法教授知識(shí)。
上了高中，最大的不同就是我們之前好詞好句時(shí)時(shí)處處都有的風(fēng)格被我新的老師否定了。這使我一時(shí)不能理解。原本以為很有文采的文章被說(shuō)成空洞沒(méi)有思想。我不明白，也很不服。這是一位男老師，他的眼睛很亮，戴著眼鏡，胖胖的，高高的。他叫我們練毛筆書(shū)法，只為了學(xué)一篇王羲之的蘭亭序。他許我們寫(xiě)自己的文字，不牽強(qiáng)附會(huì)，不歌功頌德，甚至不需要什么優(yōu)美詞句，但一定要真情實(shí)感。我久久無(wú)法理解他的意思。直到有一次我的一個(gè)同學(xué)把辦喪事時(shí)燒紙錢(qián)的事兒寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，我才終于明白了這位老師的用意。文字是人用來(lái)記錄生活和思想的載體，而不應(yīng)該是主角。主宰文字的應(yīng)該是思想，感情，和精神。我頭一次覺(jué)得樸實(shí)的文字也依然會(huì)有力量。馮老師，就是這樣提高了我的文學(xué)品味。他使我認(rèn)識(shí)了全新的一些人：劉文典，沈從文，林語(yǔ)堂，朱自清，陳寅恪，郁達(dá)夫，老舍，曹禺……愈是和大家接觸愈發(fā)覺(jué)得自己的淺薄無(wú)知，就不得不學(xué)著思考。我喜歡馮老師教給我們的一句詩(shī):疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。我常常覺(jué)得他與這梅花相似，淡極始知花更艷。我當(dāng)了老師后才覺(jué)得這一點(diǎn)多么不易，不盲從于大眾，不屈從于現(xiàn)實(shí)。給學(xué)生獨(dú)立思考的能力，真是我夢(mèng)寐以求的事情。幸得這樣的老師，使我懂得抱樸見(jiàn)素
曾經(jīng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不真正懂得珍惜，而長(zhǎng)大以后，回味童年時(shí)光。我?guī)缀跏菓c幸有這樣的人曾經(jīng)教給我學(xué)習(xí)，做人和思考。如今我也成了一名老師，我盼望自己也能帶給學(xué)生不一樣的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。盼他們也能在我的課上學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)我們的世界！
