大部分家庭關(guān)于如何教育孩子，或多或少存在爭(zhēng)執(zhí)。尤其是在遇到具體問題如何處理時(shí)，矛盾會(huì)變得相對(duì)尖銳。

一、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案

面對(duì)要不要上課外補(bǔ)習(xí)班的爭(zhēng)論，爭(zhēng)論雙方往往各執(zhí)一詞。

一方：“不上課外補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去，考不上名校，就上不了好大學(xué)，就會(huì)失去好工作的敲門磚?！?/p>

另一方：“上補(bǔ)習(xí)班占據(jù)了孩子大量的業(yè)余時(shí)間，沒有童真的成長(zhǎng)，是不完整的人生，這樣即便未來(lái)有了好工作，一樣過得不開心?！?/p>

誰(shuí)的觀點(diǎn)是絕對(duì)正確的？

大家輸出的都是自己的觀點(diǎn)，沒有人就能保證自己的觀點(diǎn)一定是正確的。

如果說有一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)，那就是一種選擇必將導(dǎo)致一種結(jié)果，你有準(zhǔn)備好承受今天的選擇，10年，20年乃至一生帶來(lái)的結(jié)果么？

二、價(jià)值觀之爭(zhēng)

關(guān)于教育下一代，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，那我們?cè)跔?zhēng)什么？

一切的觀點(diǎn)之爭(zhēng)，說到底，就是價(jià)值觀之爭(zhēng)，注定不可能100%達(dá)成共識(shí)，當(dāng)然，即便達(dá)成共識(shí)，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看未必是好事，眼前少了點(diǎn)思辨，未來(lái)多了些盲目。

三、不管教的勇氣

聽完《不管教的勇氣》，我取消了對(duì)孩子一切的打游戲的約束。

原本已經(jīng)算是管束比較寬松的家庭環(huán)境，似乎在向信馬由韁的深淵跌落。

不管教不等于放棄，恰恰相反，不管教意味著我需要花更多的時(shí)間思考，用什么方式讓孩子可以更愿意和我一起體驗(yàn)這個(gè)多彩的世界。

這反而是對(duì)父母的教育方式提出了更高的要求。

孩子未來(lái)走出的每一步，都有今天父母教育的影子。

面對(duì)未來(lái)，我們一無(wú)所知，心懷敬畏，才能不斷進(jìn)步，與孩子共同成長(zhǎng)。