在前段時(shí)間有針對(duì)寫作整理了若干篇文章，有強(qiáng)調(diào)寫作對(duì)于提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、塑造個(gè)人影響力的重要性。部分內(nèi)容有提到商業(yè)化寫作本身就是對(duì)自己職業(yè)相關(guān)的一種總結(jié)和梳理。也認(rèn)為最好的寫作時(shí)機(jī)就是現(xiàn)在、就是你開(kāi)始思考某個(gè)主題的時(shí)候。在為所在公司、所在部門帶來(lái)價(jià)值的同時(shí)，也能夠受益于更多的小伙伴。
但總是感覺(jué)缺少點(diǎn)什么，思前想后。大概是一種系統(tǒng)的思維方式---多元思維模型，如何建立自身的知識(shí)體系。個(gè)人看來(lái)每個(gè)人都是自己的首席知識(shí)運(yùn)營(yíng)官，別無(wú)他人。以下是結(jié)合查理.芒格相關(guān)內(nèi)容的3點(diǎn)思考，與君共勉。
1、查理.芒格多元思維啟示
著名投資人巴菲特合伙人查理.芒格先生屢屢提到一個(gè)影響他生活、學(xué)習(xí)和決策的思維方法--多元思維模型，提倡大家需要要不斷學(xué)習(xí)眾多領(lǐng)域的知識(shí)，用以構(gòu)造一個(gè)綜合的思維框架。他也一直強(qiáng)調(diào)：“長(zhǎng)久以來(lái)，我堅(jiān)信存在某個(gè)系統(tǒng)——幾乎所有聰明人都能掌握的系統(tǒng)，它比絕大多數(shù)人用的系統(tǒng)管用。你需要的是在你的頭腦里形成一種思維模型的復(fù)式框架。有了那個(gè)系統(tǒng)之后，你就能逐漸提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)”。
查理.芒格喜歡把觀念和方法比作為工具。如果有更好的工具（觀念或方法），我們應(yīng)當(dāng)選擇更好的觀念和方法去高效的幫助我們解決商業(yè)或者生活當(dāng)中所遇到的難題。
未來(lái)商業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，其本質(zhì)上是個(gè)體與個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)，個(gè)體所掌握的綜合知識(shí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。
無(wú)論是具備豐富工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)精英還是剛?cè)肼殘?chǎng)的年輕小白，每個(gè)人都是在依靠自身所掌握的系統(tǒng)知識(shí)贏得一份工作，獲取一份訂單。 每個(gè)人也都應(yīng)當(dāng)嘗試在特定領(lǐng)域從單個(gè)知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)從而建立自身的知識(shí)系統(tǒng)，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)絕不只是單點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)，而是基于單點(diǎn)的系統(tǒng)性競(jìng)爭(zhēng)。單一知識(shí)必須融匯于多元知識(shí)才能夠最大程度發(fā)揮其效用。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 單一錘子思維
2、掌握更多相關(guān)知識(shí)技能
當(dāng)我們走出大學(xué)校門踏入社會(huì)，開(kāi)始從事某一領(lǐng)域的公司，隨著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累、接觸圈子的有限，我們也逐漸形成了自身看待商業(yè)、看待特定問(wèn)題的認(rèn)知習(xí)慣。所以很多時(shí)候會(huì)換上芒格所說(shuō)的鐵錘綜合癥，試圖用一套思想工具去試圖解決所有的商業(yè)問(wèn)題。在過(guò)去就個(gè)人所在的公司、團(tuán)隊(duì)也有過(guò)很多次這樣的習(xí)慣（慶幸的是一直在完善、在提升改進(jìn)），我們本身所掌握的某一思想、某一工具的本身并沒(méi)有什么不足，但在真正的實(shí)踐應(yīng)用當(dāng)中需要了解客戶的真實(shí)現(xiàn)狀，去了解企業(yè)所處的真實(shí)商業(yè)環(huán)境，補(bǔ)充更多方面的知識(shí)，只有這樣才能盡可能的減少犯錯(cuò)的機(jī)率。
就拿這里提到的商業(yè)寫作來(lái)說(shuō)，例如會(huì)寫一些東西就夠了嗎，能幫公司老板、幫助客戶寫一篇比較好公關(guān)文就夠了嗎？這些只是基礎(chǔ)，最重要的是能通過(guò)寫作這個(gè)工具能夠幫助自己進(jìn)行深度探索、深度思考并補(bǔ)充新的知識(shí)去迭代，從而建立在特定領(lǐng)域的知識(shí)體系。
3、每個(gè)個(gè)人都是自己的知識(shí)運(yùn)營(yíng)官
在越來(lái)越多工作已經(jīng)是一種知識(shí)的工作，越來(lái)越多的個(gè)體成為知識(shí)工作者的當(dāng)下。每個(gè)人都具備掌握特定知識(shí)技能、綜合知識(shí)技能的能力及必要性。個(gè)人的定位、所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是個(gè)人對(duì)外服務(wù)的基礎(chǔ)、對(duì)外傳播的基礎(chǔ)。如果具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，而沒(méi)有系統(tǒng)性的梳理；沒(méi)有通過(guò)文章、PPT、內(nèi)部或者外部培訓(xùn)的形式進(jìn)行輸出，個(gè)人也很容易陷入單一思維，無(wú)法拓展自身視野。個(gè)人的定位知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成了個(gè)人作為產(chǎn)品的基礎(chǔ)，完成了從0到1；文章、PPT、培訓(xùn)則是向外放大個(gè)人知識(shí)影響力，實(shí)現(xiàn)從1到100的可能，通過(guò)更多個(gè)體的互動(dòng)探討才能進(jìn)一步拓寬個(gè)人認(rèn)知范圍。
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