本月導(dǎo)語(yǔ)：
? ? ? 黎明初曉，微露柔光，十月的清晨，秋風(fēng)徐徐。爬起來(lái)，陽(yáng)光早已投向房間的邊角，空氣中彌漫著淡淡的味道，推開(kāi)窗，天際的渾云漸漸散去，晨曦露出一雙明媚的眼，繽紛朝霞緩緩渲染開(kāi)，慢慢的一圈又一圈，如此清晰的足跡，將孩子們最美的笑容拉開(kāi)……
彩虹花晨讀低段周四
? ? ? ? ? ? ——十月總結(jié)
一、本月二組工作任務(wù)匯總：
1、PPT榜單匯總：
王愛(ài)紅：3次；曹松娟：1次
2、簡(jiǎn)書(shū)總結(jié)：
王愛(ài)紅：3次；曹松娟：2次
3、打卡評(píng)論：
王愛(ài)紅：3次；曹松娟：3次；岳明珠：3次
4、照片收集：
王愛(ài)紅：3次；曹松娟：3次；岳明珠：3次
二、本月打卡數(shù)據(jù)：
1、打卡總次數(shù)：849次
2、優(yōu)秀打卡名單：70名
3、《我喜歡你，狐貍》打卡數(shù)據(jù)：
打卡共289次，優(yōu)秀打卡30名。
4、《蘆花》打卡數(shù)據(jù)：
打卡共284次，優(yōu)秀46名。
5、《跌倒了》打卡數(shù)據(jù)：
打卡共276次，優(yōu)秀35名。
三、本月打卡亮點(diǎn)：
1、打卡內(nèi)容豐富多彩。主要以圖片、視頻和音頻的形式展示；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，除了詩(shī)配畫(huà)，還有很多的回信作品、仿寫作品。
2、學(xué)習(xí)興趣濃厚。老師們能夠提前做好聽(tīng)課準(zhǔn)備，課后能詳細(xì)地記錄下學(xué)生在課后的收獲和感受；學(xué)生們?cè)絹?lái)越喜歡晨讀，并能積極參與每一次的聽(tīng)課和課后詩(shī)配畫(huà)及仿寫句的寫作。
3、參與彩虹花晨讀的有一部分是新秀學(xué)校，并且打卡內(nèi)容都特別棒。
四、本月打卡存在的問(wèn)題：
1、打卡昵稱問(wèn)題。有個(gè)別老師的打卡昵稱未修改，評(píng)論過(guò)程中已做處理。
2、打卡內(nèi)容問(wèn)題。學(xué)生的作品沒(méi)有標(biāo)注學(xué)校名稱，建議寫上學(xué)生姓名、班級(jí)、學(xué)校全稱；有小部分打卡內(nèi)容還是復(fù)制粘貼打卡主題或詩(shī)歌內(nèi)容，缺乏深度思考；有小部分老師上傳的圖片和打卡主題不符。
3、較上月打卡總數(shù)，本月打卡總數(shù)有所下降。
五、本月打卡優(yōu)秀榜單：
六、本月精彩打卡內(nèi)容：
1、甘肅金塔東壩小學(xué)的張海燕老師在《我喜歡你，狐貍》一課中，這樣寫道：
? ? ? ……由于高洪波視角獨(dú)特，思考不循舊規(guī)，凡經(jīng)他奇想過(guò)濾的事物，必帶有一種奇氣。正是這種奇氣，使其兒童詩(shī)獨(dú)具魅力。……
2、濮陽(yáng)城關(guān)鎮(zhèn)南街小學(xué)的魏振榮老師在課后這樣寫著：
? ? ? 自古以來(lái)一提到狐貍，人們首先想到的是狡猾，狐貍精，讓人討厭。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)孩子們明白了：凡事都有兩面性，我們要辯證的去看待事物，換個(gè)角度去看狐貍，原來(lái)狐貍身上也有那么多優(yōu)點(diǎn)，聰明可愛(ài)又美麗，以后我們不能因?yàn)橛械耐瑢W(xué)身上缺點(diǎn)多一些而放棄他，討厭他，我們應(yīng)該善于去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，去幫助他，改變他。孩子們跟著彩虹花，不僅跟著學(xué)會(huì)了朗讀，還跟著老師的，解讀出了一只別樣的狐貍！……
3、龍?zhí)独罴掖逍〉耐跞焕蠋熢凇短J花》一課中，讓詩(shī)變成了畫(huà)，我們?cè)诋?huà)中讀詩(shī)：
? ? ? 輕輕地?fù)u曳著的蘆花，攜著秋的信箋，款款而來(lái)，他們落在鄉(xiāng)村的田野間，落在寧?kù)o的校園里，落在孩子們的書(shū)本上……今天的晨讀課，孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下走進(jìn)蘆花。你瞧，他們用發(fā)亮的小眼神，盯著屏幕，欣賞著蘆花；用好聽(tīng)的童音，誦讀著詩(shī)歌，感受著蘆花；用五彩的筆，描繪著蘆花，暢想著秋天。
4、赫章雙河小學(xué)的孫敏老師這樣寫道：
? ? ? 今天學(xué)習(xí)的詩(shī)歌是《跌倒》，在同學(xué)們激昂地讀到：“用最美麗的姿勢(shì)，站起來(lái)”時(shí)，我瞬間渾身起雞皮疙瘩，眼眶濕潤(rùn)，這一句：站起來(lái)。好似大山里的孩子們?cè)谟脠?jiān)毅的態(tài)度把所有的懦弱打垮，把所有的嬌氣打散，把所有的困難打跑……他們是在給自己鼓勵(lì)，給自己加油，給自己力量，讓自己勇敢，讓自己堅(jiān)強(qiáng)，更是讓自己成長(zhǎng)……
5、內(nèi)蒙古賽漢小學(xué)郭義榮老師分享道：
? ? ? ……在班級(jí)展示表演讀最后小節(jié)時(shí)，五個(gè)孩子高舉拳頭，大聲讀著：“所以;我們不用害怕跌倒;讓我們?cè)诘箷r(shí);用最美麗的姿勢(shì);站起來(lái)！”沒(méi)有老師過(guò)多的解釋，孩子們讀懂了詩(shī)歌，明白了道理。仿寫詩(shī)歌、詩(shī)配畫(huà)時(shí)，孩子們更加認(rèn)真、更加投入。我堅(jiān)信，五個(gè)留守寶貝在彩虹花的陪伴中，一定會(huì)更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，勇往直前。
? ? ? 這個(gè)月雖然只有三周的課，但是我們收獲滿滿。看到孩子們認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，看到孩子們努力做好每一幅詩(shī)配畫(huà)，看到孩子們開(kāi)心的看著榜單中老師的名字和學(xué)校的名字，看到孩子們每一次認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，聽(tīng)到孩子們每一次朗讀的聲音，就覺(jué)得這個(gè)秋天還有什么比這更美好的呢？
