進入職場前，許多人懷揣夢想、鼓足干勁，前兩年大部分人會擼起袖子玩命的干，即使工資低點、環(huán)境差點、領導批評多一點、加班時間多一點，依然會保持激情。可是，不知道從什么時候開始，許多人的激情開始消退了，明顯沒有昔日的干勁：不給錢不干活了，領導不盯著不干活了，給得少就少干，學會討教還價，學會敷衍了事，“上有考核政策，下有規(guī)避對策”.......什么時候你已經成為了所謂的職場“老油條”，成為領導頭疼的員工。
通常把這種現(xiàn)象稱之為“職業(yè)倦怠”，我把他比作“職場腎虧”，因為“過度勞累而不當補充營養(yǎng)”導致的動力不足或動力缺失。
說起“動力”就要從人的本性入手，到底人天生是熱愛勞動還是厭惡勞動的?從人類的誕生與發(fā)展來看，正式因為人類掌握了勞動的方法，才能進化為靈長類的高級動物，在不斷的勞動中，人類獲得了物質和精神上的雙重滿足，越發(fā)激發(fā)了人類的創(chuàng)造力和改造世界的能力，才有了今天，并且還在源源不斷的演進中。因此，我有理由相信人的本性是喜歡工作的。那么，問題來了，既然天生喜歡，為什么會慢慢失去動力呢?
什么是動力呢？又有哪些動力呢?
所謂動力，就是驅使我們去做每件事情的原因或目的。美國著名的商業(yè)思想家丹尼爾平克在《驅動力》一書中稱“人的驅動力需要經歷1.0到3.0的升級迭代”。
驅動力1.0:
是人類基于生理需要產生的動力，比如餓了要吃東西、渴了要喝水、冷了要穿衣服、發(fā)情了就想交配，這個沒有什么特別的，就是所有動物的原始本能。
驅動力2.0:
來自于外在的動機，即在做出特定行為后受到的獎勵或者懲罰。比如你承諾他升職加薪，他會更加努力的工作；如果你說完成業(yè)績獎勵一大筆錢或者沒有完成業(yè)績會被處罰一大筆錢，這個時候他會對業(yè)績目標格外關注。這是我們企業(yè)管理中用得最多的“胡蘿卜+大棒”激勵員工的方式。
如果我們沒有意識并充分的利用這兩種驅動力，可能就會犯很大的錯誤。小時候，我們聽過“漁夫與蛇”的故事：一個漁夫發(fā)現(xiàn)路邊有一只凍僵的蛇，處于好心，漁夫把蛇放在懷里，想讓他變暖和，沒想到反被蛇咬了一口。殊不知，畜生的本性就是如此，咬人就是它的本能反應。我們在教育小孩的是，很多父母尤其是老人，總是擔心小孩不吃飯不喝水，追在屁股后面喂飯喂水，其實大可不必，正常人的本能驅使他餓了會找吃了，渴了會找誰喝，過度的強制，反而會破壞他本能的驅動力，產生逆反和負作用。
企業(yè)用得最多的胡蘿卜+大棒的獎勵模式，到底能不能激發(fā)員工的動力呢？顯然在初期是可以的，但是達到一定的水平時，就會產生邊際效益，甚至是負效果。再講一個故事：
一位老人，退休后在湖區(qū)買了一所房子，想圖個清凈?？墒遣痪?，有一群小孩開始在附近踢足球，追逐打鬧。老人受不了這些噪音，出去對這些小孩說：“太吵了，你們快走！”小孩子們沒有理會老人繼續(xù)打鬧。第二天老人對小孩們說“如果你們每天都來這里玩耍，我給你們每人一元錢?！毙『兎浅８吲d，于是他們更賣力地鬧將起來。過了兩天，老人說 “我現(xiàn)在還沒收到養(yǎng)老金，每天只能給你們五毛錢了。”小孩們雖然不太開心，但還是接受了老人的錢。每天下午繼續(xù)來這里打鬧。又過了幾天，老人對他們講：“真對不起，通貨膨脹很嚴重，所以每天只能給你們一毛錢?！薄耙幻X？”一個小孩臉色發(fā)青，“我們才不會為區(qū)區(qū)一毛錢在這里浪費時間呢，不干了。”從此，老人有了安靜悠然的日子。
為什么會這樣？沒錢的時候小孩踢球的驅動力是什么？為什么后來有了錢，慢慢的錢在減少，驅動力卻完全沒有了？我們剛進入職場時，是不是就像那群踢球的小孩，樂此不疲，動力很強?？墒窃诟黝惇剳偷拇碳は?，剛開始動力似乎很足，時間久了，連最初進入職場時的動力都沒有了。為什么會這樣？
人還是不是還有驅動力3.0呢？如果有，那又是什么？
......
下一篇告訴你“如何將驅動系統(tǒng)升級到3.0”。
