一晃，時(shí)間又到一年年底了，按理又是總結(jié)的日子。此刻，發(fā)著呆想想，用另一種方式來(lái)寫(xiě)這一年吧。
今天和人聊天順手推薦了一本書(shū)，推薦完了，自己忍不住撿起來(lái)看看。第一次看時(shí)應(yīng)該是10年前了，現(xiàn)在看時(shí)才覺(jué)得懵懵懂懂的，看清了一點(diǎn)。之前，我只看到書(shū)中的技巧?，F(xiàn)在終于能從書(shū)里看到鮮活的人了。作者仿佛對(duì)我說(shuō)，重新介紹一下自己吧。是的，重新介紹一下自己吧。
在書(shū)的開(kāi)篇，她寫(xiě)了一篇專門(mén)給自己的老師的文章。她這樣說(shuō)，有一次她寫(xiě)書(shū)時(shí)向老師抱怨：“老師，我不知道我寫(xiě)書(shū)有沒(méi)有人看，我好像在寫(xiě)沒(méi)人會(huì)打開(kāi)的書(shū)。” 老師說(shuō)：“不會(huì)呀，你寫(xiě)的書(shū)，老師都有看，而且是每個(gè)字都看，所以你要繼續(xù)寫(xiě)，只是老師的眼睛越來(lái)越不行了，以后可不可以請(qǐng)出版社把字放大一點(diǎn)？”她在書(shū)中記敘道：“老師到去世前都是我最忠實(shí)的讀者，只要求我把字放大一點(diǎn)。”
這個(gè)故事放在了開(kāi)篇的位置，看著像感謝信一樣。但我知道，放在那里，不僅僅是感恩。因?yàn)椋谛睦?，那是最重要?/p>
有一次，一個(gè)朋友抱怨說(shuō)，過(guò)得很辛苦，熬了很久。終于忍受不住的爆發(fā)了。家人卻說(shuō)，沒(méi)什么大不了，忍一忍吧，大家都過(guò)得不容易。這樣的話，說(shuō)出來(lái)，傷了人，說(shuō)話的人自己可能都不知道。家人可能”心疼“他，期望他冷靜了，把煩勞放下。但這一廂情愿未免像成年人之間的蒙眼游戲；蒙住眼，于是就看不見(jiàn)了，就心安了？.......我以為“眼不見(jiàn)為凈”這門(mén)功夫只能自己修，別人教不了，也未必真有能力教。在人孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，靠什么支撐著呢？如果意志力和韌性有上限的話，那么上限以外的部分應(yīng)該是身后的信任了吧。一根鵝毛能壓倒駱駝，那么只一個(gè)看著你背影遠(yuǎn)行的眼神，也能讓人堅(jiān)持到生命的盡頭。這樣的人，未必是你最親的人，這不可強(qiáng)求。人與人境界不同，若他們用“執(zhí)著”傷了你，嘆一口氣，慈悲以對(duì)吧。你賜我老拳，我奉以淚眼微笑。
再這樣寫(xiě)下去，可能又會(huì)引起更多誤解了。所以我要回來(lái)把那本書(shū)開(kāi)篇的故事寫(xiě)完。得有個(gè)答案對(duì)不？那么，能陪伴著你，在你身后慈悲地看著你，相信你就像相信他/她自己一樣的人是誰(shuí)呢？其實(shí)，我也不知道.......但有一天你會(huì)遇到的這樣的人。他/她大概會(huì)用這樣的口吻說(shuō)著話：“我要對(duì)你講我的生命，我要趁我還能講的時(shí)候跟你說(shuō)清楚......研究我緩慢步向死亡，觀察我身上發(fā)生的事，和我一道學(xué)習(xí)?！边@樣的人，就是他/她了。
用一段對(duì)話，把即將走完的一年化為一筆清單，結(jié)算掉吧。這段話出現(xiàn)在紀(jì)伯倫的《先知》中，當(dāng)有人問(wèn)：“請(qǐng)告訴我一些學(xué)習(xí)的事?！彼f(shuō)：“因?yàn)槟銌?wèn)，所以我回答。但是要記住，我一方面在回答，同時(shí)我也跟你一樣在聽(tīng)?！?/p>
2015年，過(guò)去了。
