刻意學習???8

3.1本節(jié)主要講要觸發(fā)學到知識的感覺。知識是實實在在的物理世界的東西想要學到知識，就得在物理界進行努力，最終在五里界進行反饋。但很多時候網(wǎng)上買的網(wǎng)課其實是精神上的課。在你的精神世界達到興奮點，讓你覺得自己已經(jīng)無所不能，在給你個儀式，證明你很牛。但真正的牛是在物理世界有可以拿出手的成果，精神世界的成果拿到物理世界不去努力依舊是白費。所以說最終還得看成果，無論是啥，哪怕說的在對，沒做出來也是一樣。

我們在大腦力產(chǎn)生想法，經(jīng)過物理世界交互迭代得到結果，這個結果反饋到我們的認知上，我們在意識上有了反應，就有了感覺。從個體的角度來看，最后我們的體驗都要落到人的身上。

你話那么多的精力去學習，去工作，賺到錢買車買房，最后有個幸福的生活，于是你很開心。你想法專營，為了名利不擇手段，最后有一個不錯的結果，于是你感覺還不錯。我們費了這么大的勁，最終不就是為了一個“爽”么？

我認為媒體技術的發(fā)展，其實就是朝著預約人的感官向前進的。從我們的感官愉悅來說，這些都是讓我們越來越愉悅的事情。于是我們不需要通過和物理世界的交互，來滿足我們的極致體驗。

大眾其實是無法接受獲取知識過程的持續(xù)行動和反復磨礪，因為這個太痛苦了。大眾只需要有學到知識的柑橘就行了。

知識變現(xiàn)其實還是感覺變現(xiàn)，是一種體驗經(jīng)濟，是情感營銷，和知識其實沒有什么關系。因為學到知識，并且掌握運用，在物理世界達到改進很難，恩恩觸發(fā)學到知識的感覺，感到未來的光明，然后喜歡一番，在大腦力翻天，馬上就能做到。

3.2只有做了才是真。只想不做永遠沒有進步。

互聯(lián)網(wǎng)讓我們擁有“扁平化的鏈接”，讓我們有機會見證他人的成行。在網(wǎng)絡上可能只是一個符號，但是在限時生活中對應一個現(xiàn)貨的人物

3.3用暴力破解成長問題

這里說的暴力不是不講理，而是努力去行動，持續(xù)去做。需要解決的事有，需要的方法也有，但在做事之前請不要想太多，去做就好了。千萬個計劃不如先做做看成果。

暴力破解就是對一個問題，比如破解秘鑰或者尋找最優(yōu)解，窮盡所有可能性，找出結果。我們在暴力破解的時候，從來不會因為暴力破解需要嘗試所有可能性而感到壓力，從而撤退，我們只是通過各種方法趨勢線目標，減少一些無用的檢索，是我們離目標更近些。

只是一個信息泛濫的時代，我認為在成長方面，你并不會因為多知道一些東西，而變得比別人更好，因為核心的區(qū)分還在于行動量的大小。

我們都應該學會暴力破解，學會變得更加暴力一點，對自己的困難，問題不要心慈手軟。有時候繞半天的彎路才發(fā)現(xiàn)，面對困難，簡單粗暴，直接上手往往是最有效的方式。

3.4本節(jié)主要講要相信前人說的話，對于想要學惡習的知識，要先去做，去嘗試，看看有沒有什么可以學習到的知識，然后再去抬杠，。要學會先做，搞明白了再去拓展邊界。

要相信規(guī)律的指引，相信前人的積累，相信你看到的現(xiàn)象后面都可能蘊含著經(jīng)過多倫篩選的努力，如果你真的要做創(chuàng)新，也是在真正沉下心之后，在推動創(chuàng)新。

3.5本節(jié)主要講在前進的路上要先走起來，而不是等準備齊全了在去行動。

少年，讓一部分事情先做起來，不要等到摸個所謂的時刻在開始，而是要在開始種捕捉你那個所謂的某個時刻。

3.6本節(jié)主要講零基礎和感興趣這兩者之間的聯(lián)系。零基礎，說明沒有一點點的基礎，感興趣說明又去想學習。一點基礎沒有有去想學習，在這種條件下屬于白皮，什么都不會，然后過了幾天放棄了說自己不行。其實就是言行不一致?；蛘呤切袆幽繕藳]有找好，目標不對，可以在行動中修改目標，直到找到目標再繼續(xù)行動。 ?????

問題從來不是出現(xiàn)在零基礎上，而是處在自身的主動性，學習行動力以及思考落地方面。

這么長時間了，你的有興趣驚人沒有讓你有一些行動，要么是你的興趣有問題，要么是你的行動有問題，更極端一點，要么是你的腦子不清楚。

言行不一，久而久之會成為一種習慣，那就是你說的話對自己沒有束縛力，所以你的言和你的行脫節(jié)以后，你也不會在乎說什么了，變得口無遮攔。