1.讀了第一章“不越界”，我感受最深的部分是什么？

感受最深的一段話“與其去教育，不如去愛。因為孩子不需要教育，一個內(nèi)在感覺安全、被接納的孩子，會進行自我教育，發(fā)展出健康的人格來?！?/p>

我理解的不越界就是給孩子、對方足夠的空間，相信彼此，不去控制、指責，用接納和愛來彼此成長，所以今后的我需要做的就是做好接納、少一些評判性以及指責性的語言，給孩子和家人足夠的空間，去相信他們。

2.分享生活中的小案例，可以是失敗的，可以是成功的。

案例：晚上兒子寫完作業(yè)10:00了，想要讀睡前故事，我們家睡覺時間沒有強行規(guī)定，但是眼看時間有點晚了，就和孩子商量選兩本繪本來讀，有兩本精裝的繪本，剩下的都是字超級多的適合他小學階段自主閱讀的書，他就選了一本《爺爺變成了幽靈》和一本他喜歡的火車書，我一翻火車書里邊字太多了，每隔一頁都有詳細的介紹火車，我說這本書字太多了，（其實還有點不愛讀這類型的書），這個你完全可以選擇下次自主閱讀，重新選一本我來讀，他說火車書字多的地方不讀，然后我們就開啟了親子閱讀模式。

讀火車書的時候，讀一頁到字多的我就隔過去，剛好是讀一頁到重要介紹時字多就隔過去了，然后他就被逗得哈哈大笑，說你剛好把字多的隔過去了，我說咱兩說好的，就這樣這本書很快讀完了。

兩本都讀完準備睡覺，我就做了真實的表達，我說媽媽對文字性強的書籍有排斥，就像這本火車書，都是文字介紹，你很喜歡火車，但是媽媽對那個不太有感覺，所以就會有些排斥，媽媽喜歡讀有故事情節(jié)的繪本，他說原來是這樣啊。

表達完真實的感受感覺很輕松，因為不是所有人喜歡的東西都一樣的，雖然我是媽媽，但在那晚我突破了媽媽的角色，不是因為我是媽媽我就一定要怎樣做，我真實的表達了自己，也用另一種愛的陪伴給了孩子，真是的做自己，嘻嘻哈哈的結(jié)束了一天的生活。